学校标志代表着学校的形象，是人们识别学校的重要标识。学校标志设计，不仅蕴含着学校的办学理念、人文精神等，同时能够展现学校的教学宗旨和文化氛围。学校标志设计的创意方法，说明标志设计的特殊性，提高学校品牌的传播度。专业学校标志设计公司助力东莞东方明珠学校标志设计。

    东莞东方明珠学校创建于1994年，坐落于东莞市的沙田镇。校园占地面积300余亩，环境幽雅，空气清新，分为教学区、科研区、运动区、学生生活区和教工生活区五大功能区。东方明珠学校是一所新型寄宿制现代国际学校，现有在校学生近5000人，来自珠三角和港澳台、韩国、澳大利亚、澳大利亚、德国、美国、法国、委内瑞拉、泰国和缅甸等地区和国家。

    随着人们审美观念的不断变化,校园标志在设计中也应不断注入新元素,以提升标志识别度、丰富标志内涵。以地域文化元素为切入点的标志设计能够更好地体现学校本质。在标志设计中分析点在设计中的四种应用方式，重复、渐变、发射、特异，这对丰富标志设计的手法具有积极意义。

     学校都应该有属于自己的标志设计，我们推崇超越传统造型的标志设计为高层次的设计，因为它是真正属于当代的设计，能体现出当代人的理想和当代社会的印迹。标志的信息构成依据信息技术理论构建了标志的信息传达内涵具有深刻的意义，提出了基于信息理论的标志设计的方法。

    标志设计者针对学校的名称、发展过程、教育特长这些方面进行分析、研究探讨，联想、捕捉出学校的特色内涵，能够展现学校的教学宗旨和文化氛围。将标志艺术形式的功能与形象化表达得以充分完美的结合,建立《标志设计》课程网络资源平台，这是学校标志设计者竭力所探求的。