建瓯市通济中心小学位于美丽的建溪河畔。创建于1928年，现有办学规模16个教学班，师生近千人。学校坚持“依法治校、以德立校、质量强校”的宗旨，努力让每个孩子成为最好的自己。

 学校抓住“均衡教育”这一契机，一方面，以创建幸福校园为载体，实施精细化管理，大力发展内涵；另一方面，与建瓯市实验小学等实行“小片区管理”，两所学校“捆绑式”发展，校容校貌发生很大的变化，办学质量稳步提升，实现自身个性发展。学校先后获得“福建省语言文字示范学校”、“福建省信息技术实验学校”和“南平市文明学校、素质教学合格校”等殊荣。


教学亮点

校园文化建设突出“精”字

    学校紧紧围绕着“做最好的自己，实现个性发展”为发展目标，深化校园文化墙设计建设，注重传承和创新，做实做细环境文化、班级文化、活动文化等，不断丰富学校文化内涵，提升办学品质。
 
     1、优雅环境，精巧灵动。学校致力于打造富有个性和内涵的校园文化，加强校园绿化、美化和人文环境建设。学校面积很小，规模受限制，但是在校园文化建设上，于“小”字上做大文章，打造“小巧精致、有序灵动”的校园，让它变成学生喜欢的美丽花园、温馨家园、快乐学园。学校教学楼古朴、典雅，精心设计的玉兰水幕、云水斋、云憩亭、文化长廊、幽兰苑，薏慧轩等文化景观，让校园的每一个角落、每一面墙、每一个宣传阵地，都透着浓郁的育人气息。

      2、温馨班级，精细人文。学校以建设“合作学习小组”为载体，实施精细化管理，建立分工合作制度、小组评比、奖惩制度等，完善了班级的管理文化，实现规范与个性和谐发展，营造了温馨、幸福班级。

       3、快乐节日，精准活动。学校为丰富学生的校园文化生活，提供发挥特长、展示才能，提高综合素质的广阔空间。学校每学年开展一次体育文化节、语文文化节、数学文化节等学科文化节以及科技节、文化艺术节、童话艺术节……学生在自己的“节日”中体验成功的快乐，增强了自信。

      4、传承文化，精深内涵。学校校训“善、恒、韧、灵”含蕴深刻，很有教育意义。学校在改造校园环境时，将校训与水幕墙建设相结合，使水的形象、精神与校训内涵有机相融合。即善，是上善若水，水利万物，默默帮助他人，引导学生做一个有道德的人；恒，如水滴穿石，做一个有毅力的人；韧，似静水深流，做一个有底气的人；灵，像水随势变，会变通应对，做一个会创新的人。这样，校训不仅形象具体化，易于理解，且易入眼入脑，内化于心，外化于行。

       5、文化阵地，精心拓展。学校文化阵地建设从无到有，从有到优，从优到精。学校创校刊《笋芽儿》，以及开辟广播站、各种专栏，开辟薏慧轩、幽花苑、云水斋等文化育人阵地，还开展学科文化节、科技节、读书节等专题活动，并逐步规范化、系列化，成为育人的文化载体。

       6、改善条件，精良设备。 学校通过多方筹措资金，努力改善办学条件。一方面想方设法，进行合理调整，腾出一间教室，和一间多功能室，让学校有限的空间发挥最大效能；另一方面扎实做好改薄项目，有效使用每一分钱，筹集资金50.98万元，为16各班级配备多媒体，与网络接轨，促进教学模式的转变，努力实现课堂教学信息化、现代化，为推进学校课程改革、进一步开展翻转课堂等新的教学模式奠定坚实的物质基础。