2014年，习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习会上强调指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。 ”走廊文化墙设计注重孝道文化 人间处处重“晚情”。

    走廊文化墙设计注重孝道文化，孝文化是中华传统文化的重要组成部分。积极传承和弘扬孝文化，大力营造关爱老人的良好社会氛围，既是我们培育和践行社会主义核心价值观、提升文化软实力的重要途径，也是维护社会和谐稳定、助力五大发展美好安徽建设的必然选择。

    省九三在调研中发现，近年来价值观多元化，致使孝道观念趋于淡薄。因为社会转型加快，价值观日趋多元，家庭结构越来越小型化和核心化。人们远离传统的家庭，传统孝文化观念日趋淡薄。随着商品经济的发展，青年受到个人主义、拜金主义等价值观念的侵蚀，传统孝文化的根基动摇。

    社会环境使传统孝文化实现面临压力。一是生存环境的改变及养老压力的增大。在竞争日益激烈的环境下，人们的生存压力越来越大，在自身基本生活缺乏保障的情况下难免忽视对父母行孝的义务。在一定程度上影响了孝文化的执行功能。二是大众传媒审美错位及宣传缺位。一些文学作品为了一己私利哗众取宠，贬低了孝文化的积极意义。在民间和企事业中鲜有孝文化的宣传和活动的开展，这些都使得当代孝文化的传播受阻。三是制度体系不完善，缺乏有效约束机制和对敬老典型的表彰机制。我国目前各种法律条款当中对养老问题多有涉及，但多为指导性法律法规，笼统且缺乏可操作性。一些子女逃避对父母的赡养，把赡养父母推归为是政府的职责和社会的责任，这种责任意识缺失也是孝文化缺失的重要原因。关于孝文化的宣传教育、维护老人合法权益的法律援助和服务等工作也有待加强。

    走廊文化墙设计注重孝道文化，传统孝文化是人与社会和谐发展的原动力，是培育良好社会风气的有效途径，是维系社会秩序的重要规范，更是广大家庭代际传承的重要原动力。随着城市化进程和社会的转型发展，为此，省民革建议：用孝行故事教育人。宣传文化部门要组织有关文史专家，与我省地域文化研究结合起来，广泛搜集史料和民间故事，认真梳理我省古代孝行事迹进行归类整理。学术成果可通过电视系列访谈节目、百姓讲堂等形式广泛展示。对现实生活中的孝行故事，宣传部门要在各类媒体开辟“身边的‘孝星’”专栏，大力宣传他们孝老爱亲事迹。

    用文艺作品感染人。宣传部门组织文艺院团排演反映孝老爱亲题材的戏剧小品，并在演出时实行惠民票价；文艺部门通过扶持优惠政策，鼓励创作者生产礼孝老人的书画、动漫、广播、影视等文艺作品。比如，《我的丑娘》这样劝人向善、尽孝、净化人心灵的电视剧。

    用单位文化熏陶人。各单位要主动将孝文化融入单位文化，可以把孝道纳入员工入职培训内容，也可以通过创新各种有效载体，例如定期开展“道德讲堂”等，来把孝文化深入宣传下去。养老机构要对护理人员，结合孝文化开展职业情感培养。具体可通过孝文化专题讲座，优秀员工榜样示范,节日主题活动，张贴有关“孝”的格言警句进行环境熏陶等方法。

    用奖惩机制引导人。在机关企事业单位人员考核中，要将是否孝敬父母列入重点考核内容，凡孝行显著的，同等条件下，可在评先评优、职务晋升时给予优先；凡有不孝行为的，一票否决。对各地评选出来的“孝星”或以孝行进入好人榜的人员，创业时可以享受信贷税收等政策上的优惠。政府可通过制订法律法规、规章制度的形式对“孝老假”予以明确，详细列举孝顺父母休假的各种情形，确保孝老休假有据可依，鼓励孝行。

家园和校园是主阵地省九三建议建立青少年孝文化教育的长效机制。一是发挥家庭言传身教的孝文化传播的起点作用。父母要“言传”更要“身教”，要善于抓住时机进行“孝”的教育，更要以身作则感染孩子，潜移默化地培养孝意识。要加强学校孝文化教育，培养学生孝德意识。首先，要把孝文化纳入学校教育的范围，在教学内容中增加孝文化知识。其次，要努力开拓多样化的孝德培养方式，把德育教育的起点放在孩子力所能及的事情上，使敬老、养老、助老的德育教育在学生中入脑入心。要加强社会孝文化宣教，将“孝文化”融入到生活中。举办一些关于“孝文化”的文化艺术节、音乐节、演讲比赛、征文比赛等，让学生在平时的学习生活中就可以培养孝文化。在感恩节、重阳节，父亲节和母亲节等节日中，引导学生为父母送祝福，帮助学生树立感恩父母、孝敬父母的思想意识，并且可以尝试开展有关“孝文化”的旅游教育活动。

    加强传统文化和法律法规宣传教育，在全社会营造尊老敬老爱老的浓厚氛围，实现老有所依。 “夫孝，德之本也”，孝亲是传统文化的基本内涵，也是重要美德，养亲也就是家庭养老。走廊文化墙设计注重孝道文化，家庭的生活照料、精神慰藉、亲情关爱是其他养老方式无法替代的，是老年人最乐于接受的养老生活方式。

    《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定：“老年人养老以居家为基础，家庭成员应当尊重、关心和照料老年人。 ”要大力弘扬孝亲文化，倡导尊老、敬老、爱老的传统美德，切实加强家风建设，教育引导子女自觉承担家庭责任，让老年人颐养天年，享受天伦之乐，这不仅有利于解决社会的老龄问题，促进社会稳定和谐，而且对于建立和谐融洽的家庭关系同样具有重要意义；探索开设中小学生社会实践课程，到养老机构照顾老人等，使孝道思想转化为实际行动，使孝文化代代传承；出台家庭养老支持政策，如对抚养老人并同住的子女给予一定的购房优待，对家有高龄老人的，在其患病期间给予特殊的照料老人带薪假，对失能失智和长期患病卧床的老人，由子女照护的给予免费培训等。