校园文化建设是学校综合办学水平的直接体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。新建的学校要贯彻“整合教育资源，发展规模办学”的要求，实现学校合理布局、推进城乡一体化的民心工程。在校园文化建设中，学校以创办一流的品牌名校为奋斗目标，抓机遇，上水平，出特色，基本达到了以基础设施为载体的物质文化、以学校管理为保证的制度文化和以师生精神为核心的精神文化的和谐统一。
  一、物质文化建设，讲究协调与品位。
  物质文化建设既是推进学校文化建设的必要前提，又是重要的途径和载体。
  1.完善硬件设施，提高办学水平。现在的学校拥有功能先进的教学大楼，设施齐备的师生公寓楼、餐厅和高标准的室外操场。布局设施一流，有宽敞明亮的教室，实验电教、信息技术教育等配套齐全的教学功能室，建有图书室、舞蹈室、美术室，建有高标准的塑胶运动场、篮球场、羽毛球场，同时可多方筹资建设、完善综合楼、学校风雨操场、运动场后期工程和校园的绿化工程，为学校教育教学质量的提高奠定基础。
  2.抓好绿化工作，优化校园环境。校园环境要布局合理、景色优美，校园环境规划要体现丰富的文化内涵，巧妙设计各景点、花草树木的布局，做到错落有致、疏密合理。建造具备育人功能的景观，做到点面结合，校内各种标牌规范合理。校园干净整洁、文明协调，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
  3.美化校园，充分发挥环境育人的功能。通过合理规划布局，校园设置要注重美观、精致，走廊、过道和室内装饰均以与环境相协调的方式设置学生守则、行为规范、素质教育、道德教育等内容的名人画像、名言警句、温馨提示语等。校园文化长廊，设计修身苑、美行苑、治学苑、励志苑、温馨苑、愿景苑等“六大苑”十八个展示，集中展现学校的办学理念、办学特色、愿景展望等内容。文化长廊内容定期更换，展示学生的书画和科技创新类作品，确保校内的每一处细节都充分体现育人的功能。
  二、制度文化建设，体现规范与关爱。
  学校秉承以人为本的理念，注重管理的科学化、制度化和规范化，以编印学校《管理制度汇编》为基础，要建立一系列科学的管理制度。
  1.坚持依法治校。坚持党的教育方针，严格遵守国家的各项法律法规，形成依法行政、依法治教、依法治学的格局。
  2.加强民主管理与监督。加强全校师生的参与度，凡属学校改革与发展的重大问题和关系师生员工切身利益的重要政策和举措都征求广大教职工的意见；加强校务公开，进一步规范公开程序，提高公开质量。
  3.建立健全管理制度。完善科学规范的管理规章体系，制定学校发展规划，细分“内涵提升”与“彰显特色”两个阶段。通过改革和实验，不断充实和更新各种管理制度，编印学校《管理制度汇编》，使学校的各项工作有章可循、有据可查、有法可依。
  4.构建科学的管理模式。学校实行“两条主线、三个模块”的管理模式。两条主线是教学管理线：校长——学校中心教研组——教务处——教研组。教育管理线：书记——学生处（团委、学生会）——年级组——班主任。三个管理模块为：科学管理，民主决策——以校长、书记为中心的领导班子模块；奋发向上，求实奋进——以中层领导为中坚的管理辅助模块；学科带动，典型示范——以骨干教师为主干的教育教学模块。


  三、精神文化建设，注重发展与特色。
  学校要“以学校的发展为中心，以教师的发展为基础，以学生的发展为目的，以师德的建设为灵魂”，注重发展与特色，在精神文化建设方面重点抓好以下几个方面的工作：
  1.铸造师生认同的学校价值观，建设师生精神家园。整合新建，是机遇也是挑战。为了树立起师生员工对学校整体发展的认同感和打造名校品牌的信心，制定详细的办学理念及其诠释，形成了“扎实管理，诚信社会，塑名校品牌，努力实现教师学生共同发展”的办学指导思想。
  2.以丰富的活动为载体，推动学校精神文化建设。学校把立德树人作为教育的根本，充分发挥校报、校刊、校园广播站、宣传栏、警示牌的作用，树立正确舆论。学校在学生中坚持晨读诗文、午诵经典的活动，每学年开展科技创新节、艺术节、体育节、读书节活动，有利于提升学校文化建设的层次，促进教师知识结构的优化，促进学生的综合素质全面和谐提高。
  3.创新思路促进学校发展，凸显特色构建文化品牌。学校大力加强二渠道教学，开展丰富多彩的课外活动，制订发展“新”、“优”、“长”三大特色，突出“国学诵读、外教课堂、军训课堂、特色体育、艺术课堂、学科兴趣小组、信息技术、心理健康教育”八大亮点的工作部署，着重挖掘学生的潜力与特长，培养适应时代发展的高素质人才,力求形成一条与众不同的特色发展之路。
校园文化建设是一个长期而复杂的过程，可能在一个阶段内取得了一定的成绩或效果，但与一些名校相比，在健康文化、班级文化、公共文化、特色文化方面还需要进一步丰富内涵、拓展外延。自始至终学校应进一步强化管理，严格要求，内强素质，外树形象，努力实现“争一流，创名牌，出特色，育英才”的奋斗目标，努力构建以和谐师生关系为基础的校园文化。

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