校园文化作为学校发展的灵魂，凝聚着人心、展示着学校形象，也对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。一种健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性和持久性，也对提高学生的人文道德素养具有深远意义，云南工程职业学院对此坚信不疑，秉承“以生为本”的宗旨，始终坚持“先成人后成才”的理念，积极创建良好的校园文化氛围以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。
实践性综合素质教育作为云南工程职 业学院的工作特色，其中涉及面最广、影响力最深、就业作用最大的要数“礼仪培训”和“国学传统文化教育”，对此，学校还专门建立了综合素质训练中心。
据云南工程职业学院校长子重仁介绍，2013年9月至今，学校在“云工全校学生学礼仪”的礼仪培训道路上从未止步并不断创新。子重仁说：“礼仪培训面向全院的所有同学，每一学年的礼仪培训中都融入了传统礼仪、礼仪与茶艺和国学诵读三个部分。根据学生的年龄层次和人才需求，精心策划了有针对性的礼仪培训方案，力求内强素质、外塑形象，让学生真正成为能够适应社会发展，满足社会需求的专业技术人才。”
云南工程职业学院的礼仪课程教学共分成两个部分，一方面是理论知识讲授，另一方面是模拟训练与实践。礼仪教学会从学生的个人形象、言行举止、礼仪规范等方面进行系统性的分析和讲解，通过案例剖析、互动教学、形体纠正、分组演练、个人分享、教师点评等多种多样的方法，让理论与实际相结合，使学生在学习过程中能够系统的掌握理论知识，并在实际运用中让个人形象和能力得到突破性的提升。此外，学校每学期都开设了相应的礼仪类专题讲座。讲座主题包括传统礼仪、国学文化、职业礼仪和社交礼仪等，英语双语礼仪教学目前正在探索中，希望学生充分感受到“礼中有敬，礼中有和谐；仪中有形，仪中有魅力”，也将礼仪教育渗透到大家的生活、学习和工作中。
在学习“国学传统文化教育”方面，《弟子规》、《三字经》、《大学》等经典国学内容通过系列课程、班会教育传递给学生，从而扬国学精神，让学生感受国学之美，提高自身道德思想修养，实现育心、知礼，传承美德。
社情洋溢 团聚梦想
校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力上，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。云南工程职业学院的校园文化变得越来越丰富，不断扩大着学生的求知领域，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的内心世界，成为学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式。
目前，学校的学生社团已经成为校园文化中具影响力的群体，是校园文化建设的重要载体，适应着教育改革及学生成长成才的需要，不断开展健康有益、丰富多彩的课外科技文化艺术活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
丰富多彩的学生社团活动，给校园文化建设带来了生机和活力。子重仁介绍，云南工程职业学院社团以“激发学生潜能，发挥学生个性，培养学生能力，提高学生素质”为宗旨，坚持社团建设的多样性和层次性，满足广大学生多方面多层次的需求，使学生社团成为团组织凝聚青年学生的纽带，成为学校与学生之间沟通的桥梁。
整个学院以工作室模式发展的大学生社团有10个，现已建设完成7个，其中包含：民乐工作室、茶雲工作室、民艺工作室、云乐工作室等，主要加强学生的行为艺术修养，除工作室以外，其余社团共有23个。形成“环境育人、社团育人、文化育人、兴趣育人，艺术育人、修养完人”的良好氛围，打造出一批各具特色的竞技类、体育类、艺术类社团。随着丰富多彩的内容和各种各样的活动形式，对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。
云南工程职业学院不断加强校园文化建设的，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。学院还建设有“党员学教中心”、“团校”、“青马工程教学基地”、“青马工程实践基地”、“青马工程活动基地”等基地，为师生举行政治理论、形势政策、思想政治培训等讲座，进一步发挥政治思想宣传作用，打造思政教学实践课堂与爱国主义、国防教育基地。此外，与云南省社科联“云岭大讲坛”对接，引入适合当代大学生的讲座，紧密结合专业教育、职业精神等内容，邀请知名专家、教授、企业家等到大讲坛开讲。
值得一提的是，2016年12月，云南工程职业学院就成为教育部发布“国防教育特色学校名单”中的一员，学院的国防教育成效也非常显著。为更好地将军旅文化融入校园，营造浓厚的国防教育氛围，调动和发挥一切积极因素，学院进一步拓展国防教育载体，丰富国防教育形式，增强国防教育的感召力，确保国防教育常态化长效化，通过国防教育活动、军事技能训等，培养当代大学生爱国主义情怀，提高大学生的国防意识。
学院建立了武装部大学生国防教育基地，该教育基地不仅制定了学生军训计划，组织学生进行军事技能训练，做好学院年度征兵工作及入伍学生学费补偿工作，还开展军事理论教学，科学设置教育主题，围绕培育和践行社会主义核心价值观，突出爱国主义精神，着力增强学生国防意识、培育爱国情怀，把国防教育融入到教育教学的各环节，加强对相关教师队伍的专题培训，提升教育者国防素养和国防教育能力，确保“进教材、进课堂、进头脑”工作落到实处。2017年，学院入伍服兵役任务数为110人，实际完成人数为250人，接下来，学院将加大大学生国防教育基地建设力度，不忘初心，砥砺前行。
