“踢球的人多了，会踢球的人也多了；踢得好的人多了，整体上踢球的水平提高很多；教足球的人多了，教得好的人也多了。”6月26日，教育部在江苏海门召开的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰用“六个多”概括了过去三年校园足球的发展。

自2015年全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作开展以来，教育部已认定全国青少年校园足球特色学校20218所，提前三年完成两万所国家级特色学校的阶段性目标。王登峰指出，校园足球特色学校关注的是每一个孩子都要学会踢足球，都要参与足球训练，更重要的是都要参加校园足球的竞赛活动。过去三年，六成以上特色学校的学生至少一年参加一次足球竞赛活动，开展好的地方占其中80%。参加小学、初中、高中、大学四级联赛的学生共计1004.08万次；累计有15564人参与了校园足球夏（冬）令营，实现了从小学到高中全覆盖。

过去三年来，国家经费已投入6.8亿元，带动各省区投入200亿元，新增五万片足球场，国家级校园足球教师培训达两万多人，教练员培训达5000多人，省市级校园足球管理人员和教师培训达20万人，从国外直接聘请了360多名校园足球教师直接到校园足球特色学校任教。校园足球工作已纳入整个教育改革发展体系，将引领整个学校体育教学改革。

王登峰透露，未来将继续坚定不移地坚持校园足球的推进思路，把每一项工作都真正落到实处，在提质增效上下功夫，立足于构建八大体系：科学布局，夯实校园足球的推广体系；精准发力，健全校园足球教学体系；严格管理，做强校园足球竞赛体系；示范引领，打造校园足球样板体系；激励创新，构建校园足球荣誉体系；精诚合作，合力形成校园足球推进体系；攻坚克难，搭建校园足球科研体系；龙虫并雕，形成校园足球舆论和宣传体系。