高校大学生公寓文化的特征主体与客体的互融性。大学公寓文化是由大学生在生活中创造的。校园文化建设实施方案首先，公寓文化的主要建立对象是学生，学生既具有主动建立的权利也具有享受公寓文化的权利，包括对公寓文化的创造、转化和评价等;其次，作为大学公寓文化的主体，大学生可以在潜移默化中接受公寓文化，包括伴随公寓文化环境产生情感、思想、意志和价值。

莞城实验学校幼儿园校园文化建设实施方案

个体与整体的同步性。无论大学生是作为组织者积极组织公寓活动，或是作为参与者参与公寓活动，一方面可以使学生借助群体相关资源条件，园校园文化建设实施方案可以满足自身利益、个性和价值观的建立;另一方面，公寓所建立的是一种群体文化，大学生可以在其中不断获取影响，进一步提升公寓的文化内涵和品位，可以更好地发挥其对大学生的教育影响。

感染性和约束性。大学生来自祖国各地，这一特殊群体聚集在起生活、交流，相互影响学习。在一起生活、学习，很容易在价值观和日常行为中形成统感，形成一种特定的文化。感染性反映在心理方面，指的是从大学生成员之间的通过情感交流和相互感染形成的心理和情感方面影响个人行为的力量。这种感染性在培养大学生形成正确的价值观，园校园文化建设实施方案培养良好的行为习惯方面起着至关重要的作用。另一方面，作为社会的一员，当代教育模式制约着大学生的价值观和日常行为。

包容性。所有同学来自不同的城市，拥有不同的语言、个性、习惯、习俗，并为同一目标生活在同环境中，进而差异性被同化、被兼收并蓄，园校园文化建设实施方案包括对传统文化、民族文化、社会文化中，其他大学的公寓文化与西方外来文化的选择、借鉴、吸收和整合等。

3高校大学生公寓文化的功能

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育人功能:良好的公寓文化对大学生学习生活、正确价值观的形成和人才成长的影响是持久和稳定的。园校园文化建设实施方案有助于引导学生树立正确的价值观，培养独立的生活、发展、创新等能力，并帮助大学生尽快融入社会。

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