校园的空间结构、采光通风、墙身情况都是独一无二的，这是校园文化建设必须要实地勘察测量的特点。东莞学校的文化建设要由设计师亲自去丈量每一个可以利用的空间，并且把走廊的高度、围墙的长度、墙壁的平整程度以及消防点的位置等等重要的数据都记下来，不能让设计和实际脱离。东莞学校的文化建设还应该考虑到岭南地区炎热湿润、空气潮湿的特点，在施工现场发现墙体发霉、户外暴晒积水等问题之后，就地调配适合的材料和施工方法。省略了勘测环节的模板设计虽然节省了时间也降低了成本，但是却会因为装饰遮挡设施、尺寸不符、后期受潮脱落等问题而增加学校整改的成本和维护的压力。
真正的定制化设计，并不仅仅是测量尺寸，而是在整个过程里都要和学校的需求进行对接、发现学校的特色。东莞学校文化设计在实地勘测的时候就会和校领导、德育老师沟通，了解学校的办学理念、特色课程以及文化构建的需求，从而准确把握住学校希望达到的育人风格。东莞学校的文化设计会根据现场场景的特点来划分出室内静态文化区、室外展示区以及学生的行走通道等不同区域，并针对各个区域的内容布置和视觉风格进行合理的设计，使得每一个地方都能符合场地的性质。勘测加定制的方式可以避免通用模板出现的同质化现象，使校园文化既符合空间条件又体现学校独特的办学特色。
优质校园文化的方案要根据实际情况来定，并且所有的创意和工艺都必须为真实的校园场景服务。东莞学校的文化建设在进行全面实地考察之前就对可能出现的问题进行了预测并避开现场的风险，在文化点位上做了合理的安排，没有浪费任何空间也没有堆积多余的装饰物。东莞学校文化的设计会根据不同的学段来调整方案的具体内容，幼儿园更注重安全和童趣，小学阶段则强调德育和书香，职业学校则突出技能特色，使得定制化的方案既美观又实用、既安全又能持久发挥作用。并且与校园原有的建筑风格、色彩体系保持一致的设计调性，使新的文化景观与原有的校园环境融为一体，整个氛围和谐统一，真正做到一所学校只有一道风景、一个学校只有一张名片。
在东莞本地校园文化服务公司里，东莞和智文化设计一直秉承勘测先行、策划跟进、设计实施的服务模式，在实地调研的基础上提供个性化校园文化建设服务。我们有自己的勘测、设计和施工队伍，并且没有外包转包的情况，在进行东莞学校的文化建设的时候，会做到每所学校都要亲自去考察，每个项目都要实际测量，准确地记录下场地的数据信息，并且排查出施工现场存在的问题以及满足学校的核心需求。在东莞学校文化的设计过程中完全不使用模板化的套用方式，根据东莞当地的气候条件、校园的安全要求以及学校的办学特点来量身定做设计方案，同时保证方案具有良好的实施效果并且能够持久耐用。依靠扎实的实地勘测基础以及成熟的设计定制能力给东莞各个学校量身打造适合场地、符合教育理念、落地效果完美再现的高水准校园文化系统。
