施工前

自然·童趣·开放的分段阅读空间

根据这个年龄阶段学生的身高、年龄、阅读习惯不同，设置了偏矮的书架桌椅，顶面空间设计成了蓝天白云的布景，柔和的蓝色与点点“白云”充满轻盈舒适感，大面积的绿色涂刷，营造富有生命感的阅读环境。
 
书架的形式多元化，颜色也与主基调协调，同时增加了许多互动交流的空间。围桌的椅子可自由摆放，使空间更朴实生动，学生交流互动的空间更加丰富。



现代教学非常强调学生之间的交流互动，因此，阅读空间中必然要具备交流互动空间。采用木质地台的设计，让孩子席地而坐，打破阅读界限。原木色的木质地台，加以绿色背景的点缀，多了一丝儒雅恬淡的感觉。
 

中间多元化的书架设计，最大限度的满足了交流功能。书架相对较高，保证了最大限度的藏书量。沿着地台的一侧书架，高度较矮且方便翻阅，让学生快乐的阅读和讨论。


书架、地台及置物架选用木质元素；窗台设计利于光线最大化的进入,达到室内光线的明亮,凸显室内宽敞,给人开阔之感，让老师们在疲惫的课业后享受珍贵的安静。

教师之家整体采用原木色，加以绿色植物的点缀，多了一丝儒雅恬淡的感觉，原木色的格栅吊顶颇具江南气息，有利于陶冶性情，整体呈现出休闲文雅的风格。同时，也可以作为教师讨论、阅读区，是个多元空间。
图书室也是学生们快乐阅读，快乐成长的地方，通过为学生们打造乐园般的阅读环境，十分有利于学生们爱上阅读。

这么一座舒适、开放的阅读空间，能够让你快乐的阅读吗？