学校环境文化建设和简单的涂鸦不同，它需要把学校的办学思想、地方特点和育人理念融入到校园的空间设计当中去。换句话说，就是使学校里的每一堵墙、每个角落都开口说话。那么具体的方案又是什么呢？
第一，确定基调。该声音来源于学校的教化文化。比如说您学校办学理念是“让每一个孩子都发光”，那么整个学校的环境文化基调就是温暖、光明和充满希望的。校门的颜色要暖一些，大堂的灯要开得亮一些，在走廊里挂上学生的画作，并且把每个孩子的作品展示出来，让孩子都能看见自己所散发出的光芒。确定好调子之后，后面的所有的设计都会朝向这个方向发展，就不会出现混乱的情况了。
第二步是分区规划。学校环境可以分为以下几大功能区：入口形象区（校门口、门卫室）、核心展示区（大厅、校史馆）、教学文化区（走廊、楼梯间、教室门口）、功能特色区（图书馆、实验室、艺术室）、休闲活动区（花园、操场周围、景观小品）。各个区域的功能不一样，设计的重点也就不一样。入口处要气派，让人一看就明白这是什么地方；教学区要实用，要有学习的感觉；休闲区要轻松愉快，充满童趣。一个好的学校环境文化设计方案会把各个区域划分得清清楚楚，各自都有一番风景，但是又统一在一个调子上。
第三步就是把每一个地方都设计得非常具体。比如说走廊的话，并不是随便挂几幅画就可以的，要考虑到主题、颜色、材料、灯光以及互动性等等。以大厅为例，并不是只有一面背景墙的问题，还要考虑接待的功能、展示的功能以及集散的功能。对于户外而言，要考虑到座椅、绿化、雕塑、地面铺装等元素的搭配问题，同时也要注意遮阳和防雨的问题。东莞夏天很热，户外活动区应该要有遮阴的设计，但是很多学校都会忽略这一点。
第四步就是选择适合的材料了。这一点非常重要，在东莞更是如此。户外活动要防晒、防水、防锈，可以使用不锈钢烤漆、铝板、花岗岩、防腐木等材料。室内可以使用亚克力、PVC、软木板，但是也要考虑到防火以及环保的问题。好的设计会在不同的地方提供不同的材料，并且既能达到预期的效果又能控制住成本并且长久耐用。
第五个就是考虑到将来的发展了。环境文化不是做一次就可以管一辈子的事情，应该留下可以更新的空间。例如，在走廊上留一些软木展板或者磁吸板，学校可以自行更换学生的作业；在大堂留一些电子屏的位置，可以定期更换展出的内容。一次性投资，长期获益。
有的学校认为做一个完整的方案很贵，所以不想做而直接施工。结果做出来没有灵魂、不统一，再返工就更费钱了。其实设计好的方案可以节省开支，因为这样可以使你清楚地知道每一笔钱应该用在哪里，并且不会浪费掉。
再来说一说我们东莞以及智文化设计公司的事情。我们在东莞做了十几年的学校环境文化建设，最拿手的就是给学校做一个整体规划。我们会先去学校现场考察，并且测量每一个角落的空间情况，和您面对面地讨论想法与需求，之后给出一份详细的方案——哪些地方需要改造、使用什么样的材料、需要多少资金、分几个阶段进行，一目了然。不拘泥于模板，每所学校的设计都是不一样的。而且所有的设计和施工都由本公司完成，设计方案是什么样子，最终结果就是什么样。如果认为现在学校的环境文化很混乱，希望重新规划的话，可以来找我们智文化坐一坐，从一张图纸说起。
