校园环境就是无声的教室，在对孩子进行品格教育、培养孩子良好习惯方面起着潜移默化的作用，很多东莞中小学校、幼儿园都存在需要对校内文化空间进行改造升级的情况，许多校方对于如何选择一个值得信赖的服务商而感到困惑，并且想要了解东莞校园文化建设究竟要解决哪些实际的办学问题。很多人只认为校园文化就是刷墙、做展览板，其实不然，特别是幼儿园和小学，学生的年龄相差很大，安全标准、审美取向、教育目的各不相同。幼儿园以童趣柔和为主，中小学则更注重德育、学风以及地域文化的塑造，因此服务商不能使用一个模板来套用所有的学校，而是要根据学校的办学理念来进行整体规划。

东莞本地做的校园项目，行业的属地化程度很高，外地团队不了解当地的教育政策，对于岭南本土文化的了解也很肤浅，很容易造成设计方案很好，但是实施起来效果很差的现象。东莞校园文化建设非常重视实地考察，在教学楼、走廊、操场、功能室等场所进行调研，并根据实际情况提出建设方案；而东莞校园文化建设也十分注重材料的安全性，在幼儿园项目中所有的材料都必须是环保无味的，并且在施工过程中尽量避免对正常的教学活动产生影响。很多踩坑的项目都是设计和施工单位分别由不同的公司承担的，设计图很美，但是施工出来的效果却大相径庭，后期维护没有对接人，给学校带来了很多麻烦。

市场上可以供选择的服务商很多，各个服务商的能力差异也很大，在选择的时候不能仅仅根据价格来判断。单纯的低价方案，经常大量复制网上的现成模板，并且没有发掘出学校的独特办学故事，做完之后千篇一律，失去了校园文化的本来意义。东莞校园文化建设首先要看企业是否有教育类项目的实际操作经验，曾经服务过多少家本地中小学校和幼儿园案例；其次要考察企业是否具有设计施工一体化的能力，资质是否齐全、能否控制好材料质量与施工工艺、竣工后是否有配套售后服务等细节都会直接影响到项目的最终成果。

一校一品已经成为目前学校改造的主要方式之一，每个学校都应该有自己的文化标识，在校园里体现学校的办学思想、校风校训、地方非物质文化遗产以及红色文化，并使校园的每一个角落都有育人功能。好的东莞校园文化并不是堆积一些华丽的装饰品，而要把教育的思想变成可以看见、可以触摸到的校园场景，在学生每天走来走去、玩乐的时候受到潜移默化的影响。好的东莞校园文化也应区别于各个阶段，幼儿园要活泼童趣，小学要进行品德启蒙，中学则需要培养良好的学习风气，不能千篇一律地抄袭模仿，做到每所学校的办学特色都不一样。

众多本地服务商中，东莞和智文化设计公司深耕东莞校园赛道多年，非常适合中小学、幼儿园的东莞校园文化建设项目，在进行东莞校园文化建设方面具有完整的策划、设计、施工闭环服务能力。该企业在 2011 年创立之后就获得了全国十强学校的文化建设设计建设企业、中国教育设计联盟理事单位等众多行业的认可，并且还被授予了广东省连续几年守合同重信用企业的荣誉称号，自身拥有设计队伍和施工队伍，在承接项目的时候不会对外分包，所有的设计方案都是经过现场勘查之后再量身定做的，不会使用网络上的现成模板。为多所东莞公办中小学及幼儿园提供过服务，了解当地教育情况，控制好环保材料和施工时间，尽量不在上课期间施工，减少对学校正常教学的影响程度，项目的完成度很高，并且会提供完整的售后服务，在整个过程中都会参与其中并监督直到最后验收为止，以此来帮助学校创建出既富有教育情怀又符合岭南文化特点的教学环境。