党建阵地最害怕的就是“千校一面”，东莞有100多所中学，其中90%的学校党建墙都大同小异，都是红色背景加上黄色五角星和飘带。实际上每所学校的办学历史、党员教师的故事以及各种各样的德育活动都是不一样的，这些都是学校党建文化方案设计的好材料。曾经为一所镇街的老学校做过阵地建设，那里的老校长是一名抗美援朝转业军人，我们就用老校长的入党志愿书作为线索，在上面放大字体做成浮雕背景，并且在旁边配上了他当年使用的钢笔复制品。没有一句空话，但是老师和学生经过的时候都会停下来看一眼。学校党建文化的高低，并不是看它是不是很火，而是要看它是否有自己的特色。党建并不是凭空产生的教条，在这所学校几十年来留下的脚印之中，你要帮助他们把脚印展示出来。
再说一下关于受众的问题。小学、中学的党建阵地的做法完全不同。小学方面，“初心使命”比较抽象，但是可以把它转化为“为同学做好事”的形式——做成打卡翻翻乐的游戏，翻开一个标签就完成一个小任务。中学特别是高中的时候，思想已经比较成熟了，就应该让它们参与到讨论中来。我们在学校的党建文化方案设计中，在中学阵地的地方留出一块“今日之问”的磁吸板，每周更换一个问题，并且用磁性便签让学生把自己的观点贴上去。不必很深奥，敢于发言就已经很不错了。学校党建文化的方案设计要根据孩子不同年龄段的特点来进行，小学阶段以具象为主，初中阶段以思辨为主，不能用同一个模式去套六七岁的孩子和十几岁的孩子。
展厅、文化墙的设计布局也是一个容易被忽略的问题。很多学校党建展厅进去就像在迷宫里一样，墙上的文字一圈又一圈地绕着，游客不知道应该先去看哪一面。我们做学校的党建工作文化方案设计的时候，按照序厅、历程、榜样、实践、展望五个部分进行划分，并且地面用浅灰色箭头引导方向，灯光也分为三层——历程区使用暖黄色调，给人以时间流逝的感觉；榜样区使用中性的白色灯光，明亮而整洁；实践区则可以调节亮度，在平时的时候比较昏暗，在有人参观的时候再调亮一些，既节能又能集中注意力。但是最容易被忽略的就是“留白”，即党建设计并不是贴得越满越好，在几个空墙上做一些临时展览，在教师节、国庆节或者开学第一课的时候更换不同的内容。如果学校党建文化的方案设计把空间堵死的话，那么就相当于扼杀了它的生命活力。
再说一下我和智文化设计公司一起在东莞如何做事的事情。我们不会把党建工作当作一项政治任务去完成，而会把它看作是一所学校的记忆工程。党建阵地里所有的老照片都必须核实年份，并且要标出出处；每个党员教师的故事都要当面向他们或者他们的家属进行采访。东莞的回南天是世界难题之一，所以我们的所有展板后面做了双层防水处理，字牌用的是304不锈钢螺丝固定，并没有使用胶水。并且我们给学校留下了一个“活口”，就是每季度都会免费更新一次“月度先锋党员”以及“学生微心愿”的板块内容，只要学校把新的名单发送给我们，三天之内就会有新的画面被快递过来。我们在做学校的党建文化方案设计的时候心中有一个笨理儿：党建并不是用来装饰门面的一块红色布料，而是这所学校精神上的脊梁。脊梁是否牢固，并不是由油漆是否光鲜亮丽决定的，在日复一日的保养与更新中体现出来。东莞人实在，不做虚伪的面子工程，我们也是这样做的——哪怕只把一个错别字改正了，把一张褪色的照片换成了高清版，只要是正确的事情，我们就愿意默默去做。
