学校根据社会发展新要求顺应趋势，根据新疆与东莞学校的实际情况及办学特点，开展了有特色的经验交流合作学校文化建设活动。新疆学生讲述学校光辉的历史，展示校史图片，播放学校风貌。东莞学生讲述制作设计校旗校徽校歌，统一着装校服，展示校园精神风貌。通过一系列活动，提高学校在学生心目中的地位，使学生有强烈的荣誉感、自豪感，更加热爱自己的母校，增强凝聚力，树立爱校、爱国的崇高精神。
新疆与东莞的教师代表和部分学生代表就社会热点、性启蒙等问题进行了真诚交流。教师从精神风貌、道德修养、工作作风谈了各自的心得，强调教师应从仪表风度、言谈举止、生活起居上起到为人师表的作用。学生代表则从自身遇到的疑惑，问题出发，谈了自己的切身体会，应试教育、课余文化、舆论文化、人际关系这几个方面的问题，是学生最关心的问题。
微笑是我们的语言，文明是我们的信念
品格是世界上最强大的动力之一
人生的精彩来自我们行动的风采
珍惜每一滴水，让地球母亲不再哭泣
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校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等有较强的直观性，各级政府加大了对教育的投入，学校的办学条件有了很大的改善。校园文化作为一种环境教育力量，有很大影响力。充分发挥广播室、黑板报、阅报栏、宣传橱窗地作用，大张旗鼓地表扬好人好事，确定共同的奋斗目标。校园精神文明建设是学校文化建设的核心内容，促进学生健康成长和教师队伍的专业水平，为学校的可持续发展奠定夯实基础。
