学校标识导视设计系统的特点是指明学校标识场所、学校标识方位、学校标识道路和行为的动势，更是学校来访者心理上的识别。东莞学校标识导视设计构成要素形式、造型、质感，能迅速传达学校标识信息，学校标识导向明确无误，便于学校来访者准确快捷地做出判断，有效地确定导视设计的可视性。

    学校标识导视系统有以下几个设计原则：风格匹配，点位完整性，动线吻合，点位连续性，标识识别性高，合理考虑宜更换性。东莞学校标识导视构成要素：标识产品设计将导示系统设计与建筑物、学校文化、学校风貌、学校人群进行有机结合；点位系统设计应该是整个标识导视系统的重中之重，是实现其设计功能的基础；标识系统现场确认下达设计指令；补充调整标识系统安装后，导视设计系统工作者应根据运营情况作适当调整。

    在学校导向系统的设计上可以孩子们喜爱的卡通形象为主题，搭配温馨的色彩，融入校园文化之中，营造一种和谐共处的氛围。在学校导向系统的设计上可以以白色作为主色调，纯洁、时尚、环保；红蓝流动色带的加入增加一份灵动感。学校导向系统遵循整体性、连续性、实用性、统一性、美观性、安全性，设计造型具有一定的艺术欣赏价值，提升师生的学校文化认知。

    随着知识经济全球化的影响,全球信息时代的来临。21世纪的中国社会经济在转型中快速发展,正从农业化大国向工业化大国逐步转变。学校导视设计系统是近年来在东莞学校设计市场上非常流行的一种标识类设计。东莞学校结合自身的需要，寻找专业的标识导视设计公司来为自己进行有特点的学校标识设计。东莞学校个性化的标识导视作品真正吸引大众目光。

    学校标识导视材质机理的不同将影响学校师生的视觉心理。东莞学校标识导视在视觉感受上让人们体现一种亲和设计，选择有美感，有触觉体验舒适的材质来完成系统标识的施工，达到适应人群多方面感官作用的效果。学校建筑景观和图形融为一体，真正形成学校标识导视系统化设计，增进我们对于学校标识导向设计过程和实践理解，诠释我们所提倡的理念。