“泾洋河、波浪摇，纪念塔上红旗飘，民歌唱、山水笑，我的家乡镇巴好；云朵白，青山高，宝宝跟着太阳跑，来到城关幼儿园，见到老师问声好……”开学伊始，走进镇巴县城关幼儿园，一阵稚趣而优美的童声演唱让人不禁驻足聆听、笑上眉梢。

镇巴县每所学校都有属于自己的“校歌”“园歌”，将地域文化特色注入学校文化建设中，从硬件环境到精神建设，无不渗透着独具魅力的文化理念。

该县充分发挥校园文化在深化教育教学改革、引领学校整体发展、凝聚教师工作合力和提高学生综合素质方面的重要作用，通过建设积极向上的精神文化、科学和谐的环境文化、以人为本的制度文化、充满活力的课程文化、开放健康的学校网络文化，围绕社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、日常行为规范教育，将校园文化建设落地、落实、落细。

在镇巴县育才幼儿园环境创设区域，“家乡美食”板块，配有简介的该县特色美食、国家地理标志性产品镇巴腊肉及酿肘子、神仙凉粉等美图让人垂涎欲滴；“红色记忆”和“民歌文化”板块，则分别展示着镇巴作为川陕革命根据地重要组成部分的红军文化元素，和国家级非物质文化遗产镇巴民歌、镇巴渔鼓等民歌文化元素。

该县围绕素质教育战略主题，统筹校园文化建设，融合传统文化和地方文化，构建起具有民歌、红军、苗民“三乡文化”特色和“民歌之乡、山水镇巴”独特文化符号的校园文化体系。充分利用班会、元旦、儿童节、教师节等传统节日，开展形式多样的校园文化活动。打造凸显校本特色的文化亮点，丰富校徽、校训、校歌的文化内涵，提炼兼具传承优秀传统和体现时代性的办学育人理念，注重内容与形式完美结合，将该县历史文化、民间习俗、“吃苦耐劳，甘于奉献”的镇巴精神等注入学校校园文化建设之中，力促校园文化建设兼具文化特色和艺术品味。

坚持共性与个性的统一，强化顶层设计、做好整体规划，把校园文化与学校建设统筹兼顾，突出校园文化的个性特色，凝炼学校精神，彰显办学理念、发展目标和办学特色。坚持物质文化建设与精神文化建设两手抓。遵循寓教于“乐”，寓教于“美”，寓教于“用”的原则，强化校园文化景观建设，从本地自然环境和条件出发，以学生喜闻乐见的形式对校园环境进行文化设计。提炼“一训三风”（校训、校风、教风、学风），坚持师生员工共同参与，提高教职工主人翁意识和能力，激发学生主体作用，建设学生自我展示平台，形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围。

完善校园绿化带，花草树木整枝造型，城区学校以花园风格为主，农村学校则以田园风格为主。宜花则花，宜草则草，远景到近景，错落有致，树木花草相映成趣，各个校园“三季有花，四季常青”。大门和校内皆悬挂规范、精致的校牌、对联和校训等。设立安全文化宣传、文化长廊、文化围墙等专门的文化建设区域。抓靓化，各学校均建有主题雕塑、升旗台和旗杆等，乡镇中心校以上统一制作校徽，班级设有班标；楼宇、道路皆专属命名，设有醒目名牌；部分学校建有灯光球场，设有公共电视服务区角。抓净化，落实晨检，教室、厕所、校园每日清扫，垃圾定点堆放，及时清理；桌面、墙壁、地面整洁；餐厅、操作间干净卫生；绿化带美观整洁，校内禁烟。精心打造特色鲜明的部室文化，操场、部室、教学楼、教室、会议室、办公室、宿舍、食堂等皆有细节要求，处处有亮点、处处有文化。

文章关键词：校园文化建设