预习化学基本概念与原理
学校文化建设方案学生在预习化学基本概念与原理过程中,应对下列问题予以充分了解:化学基本概念及原理在教材中是怎么进行阐述的?这样阐述的原因是什么?阐述的语句中哪些词是关键词?学校文化建设方案借助这些基本概念及原理能够解决生活中哪些问题?学生通过不断地寻找问题,才能够真正掌握这些化学概念及原理。
学校文化建设方案学生在预习化学元素及化合物知识的过程中,同样可以借助问题的形式对知识进行预习首先,在自然界中,化学元素的存在形式是单质还是化合物?这种存在形式的原因是什么?其次,物质的物理性质指哪些内容?第三,学校文化建设方案物质的化学性质是什么?物质化学性质发生变化时,经常伴随什么现象?物质发生化学变化的方程式怎么表述?怎么用化学方程式表述物质的制取方法?
预习化学实验知识
教师借助实验教学,学校文化建设方案不仅能够提高学生动手操作能力,而且能够増强学生学习兴趣。教师在指导学生预习化学实验知识过程中,应让学生寻找下列问题:首先,为什么要做这节实验课?会用到什么实验仪器及试剂?其次,这节实验课能够解决什么实际问题?实验方案依据哪些原理进行制定?学校文化建设方案最佳实验方案是什么?第三,实验过程中,基本操作有哪些?应该注意的问题有哪些?
预习化学计算知识
化学学科同样要涉及很多计算方面的知识。首先,学校文化建设方案解题的原理和依据是什么?已知条件、未知条件以及隐含条件分别是什么?其次,如何在已知条件与未知条件之间构建关系?解题过程中用到方法及最佳解题方法分别是什么?
