一些在班级中校园文化墙设计经常受到表扬、赞赏、乐于助人的同学，他的自我管理能力就会较强，而那些经常受到批评、否定、遇事冷漠的同学，往往自我管理能力就较弱，而且这样的学生他们在青春期的叛逆心理也会表现得更明显，自卑感较强。

校园文化墙设计－能提高学生的情商水平

情商教育是基础教学的一个核心。情商与智商的区别在于，智商可以通过专业测试得到一个分数，而情商却不能用一个分数去准确地表示出来，它只能通过一个人的日常综合表现来进行判断。这其中自我管理能力的高低又占了较大的比例。

校园文化墙设计对于一个学生来说，自我管理能力的高低，对其情感、态度和价值观都有着广泛而深远的影响，自主管理能力的提高，既能使学生去发现、体验、感悟学习之美、生活之美，又能使学生受到思想政治和道德文化的熏陶，使学生得到“随风潜入夜，润物细无声”这样潜移默化的教育，帮助学生能够多角度全面发展，能提高学生的是非辨别能力

学生在初中这个阶段无论是从生理上还是心理上都经历着巨大的变化，生理上的变化使其对自我产生一个新的认识，心理上的变化使其思维品质达到了一个更高阶段，校园文化墙设计自我意识也变得更加清晰。而这些生理和心理的变化又与学生自我管理能力密切相关，无论是作业能否按时完成、

是否遵守校规校纪、与同学之间是香能够友善相处，还是对社会现象的正确认知，老师应从逐步建立学生正确的思想观念出发，将思想道德的规范要求转化为学生自主自觉的思想意识并让学生自觉地落实在日常生活中，这样长此以往才能提高学生的是非辨别能力。

校园文化墙设计能培养学生独立学习意识与习惯

中学生自主管理意识的培养能够让中学生学会独立自主，合理安排学习和生活的时间，这不仅能够使他们与人的沟通水平、竞争心态和合作意识得到大大的提高，还能够让他们更好更快地融入班集体，与班级同学团结友善。

善于反思方能不断进步！