因为校园文化墙设计这件事，她的父母曾和我沟通禁止让孩子去借书禁止桌肚里放任何的课外书，让我哭笑不得。而这次的活动可谓是投其所好。女孩的读书量得到了不少小组的青睐，她突然成了“抢手”成员，东莞文康学校校园文化墙设计报价引发的一些争议，在第二次校园文化墙设计活动中有了挑选的权利。看到她能融入集体，这真的是一个意外的收获。而在后来的一次考试中，女孩的语文竟然考出了一个88分，让她的母亲欣喜若狂。

假期里，她的父亲每天给我发一段孩子的作文，每一段都让我刮目相看。这个曾经不会学习的孩子，竟然能写出如此好的片段。读书活动似乎让她和她的父母拥有了一个交流的纽带，也让这个女孩有了一个充实自信的契机。丰厚的积累量让她的考试成绩逐渐上升，而随之而来的兴趣便成为父亲教育的入口。她的父亲每天给女儿一个小的情境，让女儿进行片段练习，每日提出一项修改意见，渐渐地，女孩的写作能力有了极大的提高。

像这样的家长不乏其例，很多家长都通过这样的活动参与到了孩子的学习过程里。家庭的环境在这样的一个契机下悄悄有了改善。

颜之推在《颜氏家训》中曾开宗明义地指出“夫同言而信，信其所亲:同命而行，行其所服”。学生们在经历青春期的心理成长中，常因自我意识的萌芽而变得更有孤独感和情绪化家庭教育中若少了对孩子心理和精神状态的体察，便会导致矛盾频发。孩子不再满足于父母的关心与爱护，有了更多的与人交往的需求。

而校园文化墙设计比赛的目的，就是把这种交往的需求再次转化为家庭的关爱，让家长与孩子有了平等交流的机会与相互理解的途径。家长的参与使得学生收获更多的荣誉感，就这样，当学生对家长产生了敬佩之意时，自然会“信其道”。

后来，我们持续推进，校园文化墙设计每周都推出一次家长微课。不同职业的家长变身老师，向孩子们讲述专业领域的知识。利用家长资源拓展学生的知识面也让家长们从另一个角度走进了课堂，感受学生们在课堂上的表现，更好地认识孩子。家长们非常重视每一次的讲课机会，

不失时机地给孩子们送上回答问题的小礼品，让整体气氛不断推向高潮。家长们在孩子们的眼里更多了层神圣的光环。我们后来的学生课题，也让家长们成为孩子们的指导老师。东莞文康学校校园文化墙设计报价引发的一些争议孩子们在实践中学习，更在实践中见证了更多来自家长们的魅力，于是家庭教育多了更多的抓手。