以中国品牌大学为首的品牌院校都践行这样一点，设计校园文化抓好入学教育，树立主流思想，培养品牌情结。基于品牌行业特殊的行业背景，让学生有学校荣誉感和行业自信感。西南品牌大学则通过组织学生参观“校史陈列馆”或组织放映《大庆精神》等品牌教育纪录片，培养学生艰苦奋斗和为人民服务的人生价值观，设计校园文化树立行业自信心和自豪感，培养学生“为祖国加油、为民族争气”的品牌精神。还提到，通过校企合作的方式传播品牌精神，具体措施如举办品牌领域企业家论坛，设计校园文化联合组织品牌类技能大赛，组织学生到品牌类企业进行社会实践等，实现校企的深度联合，引导学生将自身职业发展未来同品牌企业相结合。

东莞中学初中部设计校园文化-建设内容

此外，设计校园文化大多数学者都认为应该用先进文化引导校园文化建设，以马克思主义理论为指导，加强思想政治教育，同时继承和发扬中华传统文化，并且以开放的态度吸收和借鉴世界各国的先进成果和优秀文化，如曹文海的《浅谈品牌类院校校园文化建设》。基于“互联网+”的大背景，高校进行校园文化建设路径的研究学者们都提出了各自的见解。大致可以作如下划分：

一是做好顶层设计，完善管理制度，丰富管理内容，提升设计校园文化网络文化建设管理水平，使之适应新媒体背景下校园文化建设活动的展开。

二是加强人才队伍的建设，在校园文化建设活动中，人才发挥着重要的保障作用，在校园文化建设活动方向的把握、体系的建设、活动的组织等方面发挥着不可或缺的作用。

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三是保障基础设施的建设。关于设计校园文化基础设施建设学者们认为要多加引进先进技术，不断提升学校网络基础设施水平，逐步推进校园网络的更新换代，积极建设各种校园网络社区、网络论坛，使之成为大学生与教师、校园管理人员进行交流、互动及接受思想教育的重地。加强门户网站和微博、微信等移动平台及网络直播平台的建设，缩小与社会上的技术差距，满足师生移动端上网的需求，设计校园文化将新的移动互联网平台与传统的校园文化建设活动相结合，充分发挥互联网的优势作用，使校园文化建设朝着更加高效的方向发展。在制度文化建设上，有学者指出高校还必须探索“互联网＋制度建设”模式以达到优化高校的行政运转。而在学生校园活动方面，现有的研究指出应建立“互联网＋校园活动”的高校物质文化建设模式，设计校园文化借助网络的便利，既省时又省力地满足学生的校园活动需求。

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