每所学校从建校之初至今历经风风雨雨，深深地打上了历史的烙印，学校校园文化在历史的发展中形成了各自属于时代的特色文化。每一所大学都应该明确自身定位，分析自身的特色和优势，认识自己的短板，不断总结历史，汲取经验教训﹐扬长避短，凝练特色。对于特色之处要保持、弘扬并不断创新、优化、与时俱进，学校校园文化主动适应新的形势需要。纵观我国高校的历史，每一所高校都有其独特的历史发展轨迹，每一次成败都是教学教育史上值得反思和总结的宝贵经验财富，学校校园文化每一所高校的发展史都是学子们引以为荣的创业史。所以，我们要将学校的历史精神融入高校特色校园精神文化的建设过程中，只有尊重历史才能更好地发展未来。

东莞岭南学校学校校园文化

学校校园文化-校园行为文化是关键

行为文化是校园文化中极具影响力和开拓力的部分，是建设特色校园文化的活力和动力，学校校园文化是思想政治教育的重要方式，大学生的创造力和实践能力在这里得到了淋漓尽致的体现。

(1）教师示范引领和潜移默化。校园行为文化是推进校园文化建设的良好载体，学校校园文化使学生对学校的规章制度、校风、学风产生强烈的认同感，进而对学校产生强烈的依赖感、归属感和荣誉感。行为文化的主体是所有“大学人”，以教师为主导，以学生为主要实践主体。“亲其师，信其道"“一日为师终身为父”，大学教师的人格魅力、理想信念、坚定信仰、博学多才，学校校园文化这些非强制性影响力，使学生对教师产生敬佩感、亲切感、信任感。学生会把对老师的这种认同迁移到自己的学习生活中去，在潜移默化中培育出正确的人生观、世界观、价值观，激发学习热情，激励学生探索求知、追寻真理的欲望。

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(2）塑造校园文化品牌是重要战略。大学校园文化的实践都在“高校校园”这一特定的范围，学校校园文化这种特殊的空间限制，既使校园文化富有独特的个性化色彩，也造就了一个特殊的文化品牌。实施品牌文化战略，充分彰显高校独有的特色，坚定高校独立自主发展的信念，学校校园文化是高校应对各类挑战的重要举措。所以，在校园行为文化建设中要注重塑造校园文化品牌。

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