校园文化建设公司传承与创新能力的提高体现出在建设校园文化时所具有的包容力，一所大学只有具有对人才的尊重和包容才能真正实现创新。当前很多一流校园文化建设公司的共同特征就是具有强大的文化包容力，能够容纳对于学术不同的看法和观点。包容才能孕育创新。“当记者问约亨尼斯校长，校园文化建设公司培养出如此之多的诺贝尔奖得主并且能创造出硅谷奇迹时，他答日:创新需要充满勃勃生机的人文环境。有心理学家研究发现，要培养创新人才也许只有一件事要做，即消除培养创新型人才成长的精神层面障碍。校园文化建设公司何以为大，不仅在于其规模、人数、学科之大，更在于她对不同知识、不同学术思想、不同价值观及其持有者的海纳百川和有容乃大。”越来越多的高校也懂得文化包容对于文化创新的重要性，不断开放、拓展其校园文化的内涵。

万江二中校园文化建设公司-成果汇报

校园文化建设公司-校园文化社会主流性的加强

高校在建设校园文化的过程当中除了考虑到对于学校对于师生的价值和影响，也更加注重与社会主流价值观文化的融合。校园文化建设公司校园文化本就是国家的文化高地，理所应当成为社会文化和风尚的示范者和引领者，同时，在这个过程当中也必须坚持社会主义先进文化的前进方向，用自己的实际行动去实践社会主义核心价值观体系。很多校园文化建设公司在进行校园文化建设的过程当中，都力求将本校的校风、校训等都表现出社会主义核心价值观的深层含义，这也是当今众多高校进行文化建设的重要表现，以校园文化来涵养社会主义核心价值观，以社会主义核心价值观进一步指导校园文化的建设，实现高校与社会的融合。“譬如，闽南师范大学的校训是’博学、明理、砺志、笃行’，这一校训与社会主义核心价值观是一种隐含的手段与目的的关系:博之所学、明之所理、励之所志、笃之所行的核心价值是社会主义核心价值观的生动体现。”

校园特色文化建设以爱国为前提。爱国主义是学校校园文化建设的重要主题，也是校园文化建设公司校园特色文化建设的第要务。“品牌院校在校园文化建设中，结合我国品牌发展史、品牌特色精神及行业特点等，充分挖掘和利用中国品牌发展史中各种宝贵的爱国主义教育素材，加深学生爱国主义情怀，激发学生带领国家走向世界品牌事业发展前列的民族自信心。”品牌院校在校园文化建设中突出社会文化主流性，通过组织学生学习中国品牌发展史，校园文化建设公司进行品牌精神教育来熏陶教化学生，使他们在建设校园文化时不自觉地将其渗透到建设事业当中，保证校园文化的社会性。

万江二中校园文化建设公司-成果汇报

校园文化的建设不仅包括精神文化，还包括物质文化、制度文化、行为文化等，高校在建设校园文化的过程中本着统筹兼顾的原则，在多个方面都渗透着社会主义核心价值观的教育。高校的物质文化包括校园建筑、校园设计、校旗校徽等都以物质的形式直接作用于广大师生，有着直接强烈的文化感染力和熏陶力。高校以社会主义核心价值观作为物质文化的底蕴，科学地进行校园环境建设，营造富有文化气息的校园环境来形成校园精神。高校在进行制度文化建设中树立以师生为本的理念，从广大师生最在乎的切身利益问题出发，将社会主义核心价值观的渗透与完善规章制度相结合，不断以社会主义核心价值观来指导《大学章程》的完善，使校园文化活动的方向与社会主义核心价值观的基本原则相符。另外，校园的行为文化也是高校校园文化的重要组成部分，各大高校要求广大师生在校内校外的一举动都表现出本校的校风校训，符合社会主流思想所提倡的行为规范，要求教师必须以身作则，亲身实践，为社会主义核心价值观引领行为文化树立榜样作用。

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