“互联网+”促进了大学亚文化的发展

东莞朝晖学校走廊文化设计的亮点

1.“互联网+”平台也为高校中其他非主流文化提供了理想的栖身之所。走廊文化设计在校园内，由于身份认同不一、志趣爱好不同，学校师生自发地形成了大大小小的社团，这些社团各有各的思想主张和价值认同，也便形成了丰富多彩的亚文化。在传统媒体中，这些亚文化的声音被湮没在校园主流文化的整体叙事中，不少只存在于非正式群体中的文化现象、思想观念被忽视和边缘化，亚文化的诉求不为人知，因此身处其中的师生的个性化需求自然难以得到满足。

2.而在“互联网+”平台中，由于走廊文化设计信息传播具有分众的特性，校园内部各种亚文化都能在广阔的网络空间中找到一席之地，除了学校官方网站，在校园的BBS、校内社团网站、各种信息交流群等便成为了校园内各种亚文化发表主张、反映诉求的虚拟平台。在这些统一虚拟平台中，大学生的思想倾向更加活跃，更富有主见，公共事件参与意识更强，校内各种亚文化彼此交融、求同存异，师生个性化需求得以满足。因此，校园文化设计者要在网络平台上去“潜潜水、发发声、聊聊天”，走廊文化设计深入大学生“网络生存”的客观现实，正确引导大学亚文化的健康发展。

互联网+”加快了校园走廊文化设计的开放发展

3.走廊文化设计在大学发展的历史长河中，大学时常表现出保守的一面，这既表现为对人类传统文明的坚守，也表现为与外部较少的交往。相应地，在互联网时代来临之前，传统大学校园文化具有封闭性，犹如“象牙塔”中独立绽放的幽兰，与社会交流较少。但在“互联网+”环境下，由于走廊文化设计信息渠道的开放性，校内外的信息交流日渐频繁，校园文化的社会性日益加强。

4.一方面，互联网日渐成为校内师生了解社会的重要渠道，校外的社会事件、价值观念对校内师生群体的影响越来越大。另一方面，走廊文化设计大学校园内所发生的事件，往往借助互联网的传播，成为社会大众共同关注的公共事件，校园文化以前所未有的开放姿态向社会展现，其中不少有益部分逐渐为社会大众所接受并推崇。可以说，“互联网+”环境不仅为走廊文化设计打通了连接社会主流文化的渠道，而且为其提供了展现自我、融入社会的平台。

东莞朝晖学校走廊文化设计的亮点

高校“互联网+"网络平台建设的概况-通过品牌类高校不断加强和完善网络平台的建设，取得了一定的成绩，也发现了一些亟待解决的问题。