爱国文化构建力
营造爱国氛围，培育爱国学生
在国家间竞争极为激烈的时代，在“世界大同”还只是个乌托邦式梦想时，在民族与国家依然存在时，提倡爱国主义，保卫民族独立，捍卫民族尊严，是绝对必要的。
众所周知，在人的一生中，最重要的就是坚持并维护自己的人格尊严，而这需要一个基本条件，那就是个人所属的民族或国家必须是独立的。如果一个民族、一个国家丧失了独立的主权，那么，这个民族中的个人是不可能保持人格尊严的。因此，爱国主义教育对于学生甚至对于我们每个人而言，都是最主要的也是必须接受的教育。
自古以来，我国就有爱国主义思想传统，非常重视民族独立、民族文化不受侵犯。即便以“仁”“义”著称的孔子，都在强调“裔不谋夏、夷不乱华”。
此后，在汉唐宋明的漫长历史时期，我国先后涌现了一批又一批的爱国志士、民族英雄。他们为了保卫民族独立、国家完整，进行了一次又一次艰苦卓绝的斗争。尤其是近现代以来，在帝国主义列强的侵略、凌辱之下，我国的爱国志士更是为了保卫民族主权，捍卫国家尊严，不顾自身的生命安危，前仆后继地抛头颅、洒热血。
学生是祖国的未来和民族的希望，对他们进行爱国主义教育，事关国家兴衰，事关我们中国特色社会主义设事业的成败。
正如江泽民同志所说，“抓好青少年学生的爱国主义教育，直接关系我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系我国社会主义现代化建设能否取得成功，大家都要从这样的高度来认识问题，开展工作。”
对学生加强爱国主义教育，是弘扬民族精神，增强民族凝聚力的需要。当今世界，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。而作为民族凝聚力的重要基础，就是每一个公民都要确立坚定的爱国主义观，发扬优良的民族传统，形成民族性的共同理想和精神支柱，而这都离不开爱国主义教育。
此外，对学生加强爱国主义教育，还是培养社会主义事业合格建设者和接班人的需要。我们要想培养出一大批真正为国家富强、民族兴盛而努力的社会主义事业的合格建设者和接班人，就必须从小对学生加强爱国主义教育。否则，不管我们的人才多么优秀，都有可能在关键时刻倒戈，成为反对势力的利用工具，成为危害民族、祸及国家的败类。
在新的历史条件下，为了国家、民族，为了我们的未来，我们必须在校园里构建爱国文化，实施爱国主义教育，引导学生树立正确的理想、信念、价值观，增强学生的民族自尊、自信、自强精神，帮助他们确立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治方向，从而确保他们能够健康成长为新一代的国家中流砥柱。
（一）让学生在行为上爱国
爱国精神是中华民族的光荣传统，是凝聚民族精神，激发爱国热情的一面旗帜，是一个国家自强不息、团结奋斗的原动力。
为了更好地对学生实施爱国主义教育，广州第十六中学积极在校园里构建了爱国文化，力图用文化强大的渗透力，让学生把对祖国、对民族的爱深深地融入血液里，落实在行动上。
在构建校园爱国文化，实施爱国主义教育上，第十六中学采取了以下
措施：
1．利用一切机会与资源进行爱国主义教育
十六中充分利用校会、重大节日纪念日、班会等，全方位、多渠道地开展爱国主义教育。
(l)在校会上进行教育
校会是向学生进行爱国主义教育的好渠道。十六中长计划、短安排地精心了每一次校会的内容。比如，《爱国主义教育实施纲要》发表后，学校就在会上分“社会主义精神文明建设的基础性工程”“中华民族强大的精神支柱”“像爱护自己的生命一样，爱护我们的国旗”“唱好国歌，增强爱国意识”和“我们伟大祖国的国徽”5个专题向全校师生进行了宣讲。
(2)在团队活动中进行教育
学校多次在团队中开展队、团、党的“三旗”教育；在初中办少年团校、在高中办党课学习班；组织年满18周岁的学生举行向国旗宣誓的成人仪 式．启发他们自觉地把自己的命运同祖国命运密切联系在一起，与祖国同呼吸共命运。
(3)在班会课上教育
班会课是班主任实施爱国主义教育的主阵地。为了更好地指导各班级有计划、有目的地开展爱国主义教育，学校编写了《中学系列班课班会汇编》，精心设计和安排了“知我中华，爱我中华”“国家、民族与正气”“中国崛起善东方地平线上”等班会课，大大丰富了教育内容。
此外，学校还精心设计了“两史一情”教育课，给学生上了“国荣篇”“国耻篇”“国兴篇”“国格篇”4堂班会课，大讲鸦片战争以来我国争取民族独立的斗争史；讲因内弱而惨遭帝国主义列强欺凌的屈辱史；讲新中国成立以来艰苦奋斗的创业史；讲改革开放以来国家的发展史。
(4)在重大周年纪念日中进行教育
每年的劳动节、青年节、建军节、国庆节等重大节日，学校都会开展一系列的活动，对学生进行爱国主义教育。
学校先后举办过“祖国之最知多少”的知识竞赛、“祖国在我心中”主题系列活动、“我们伟大的祖国”的手抄报评比展览、“国旗、国歌、国徽”知识测验等活动。
(5)在升旗仪式上进行教育
升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的一种重要形式，可以培养学生对国旗、国歌、国徽的热爱之情。从1982年开始，第十六中学坚持每周一举行升旗仪式，努力做到人人都会唱国歌，人人都知道国旗、国歌、国徽的含义。
(6)利用社会资源进行教育
第十六中学充分利用社会上的德育资源，建设了学军基地、学农基地、学工基地、学雷锋基地等爱国主义教育基地。
此外，学校还利用自身的地理环境优势，开展了．“前进在中山路上，“我为中山路作贡献”的教育活动，让学生去革命遗址进行参观，让他们了解革命者的足迹，同时了解中山路解放以来发生的巨变，并带领学生描绘中山路明天的繁荣。
2．结合一切活动进行爱国主义教育
十六中坚持把爱国主义教育与继承、发扬中华民族传统美德教育、与“学雷锋、创三好”活动、与爱广州、爱十六中、爱集体、爱家庭教育、与学科教学、与课外活动等相结合，有计划、多形式地开展爱国主义教育。
教学是学校的中心工作，学习是学生的主要任务。为此，十六中把学科教学当作爱国主义教育的主渠道，要求各科组通过教研活动，研究和制订爱国主义教育目标，把爱国主义教育切实贯彻到各科知识的教学中。
比如，在历史课上，老师们会对学生进行近现代史和革命传统的教育，组织学生参观中共广州党史70周年展览、辛亥革命80周年展览和广州解放42周年展览等，对他们进行革命传统教育；在地理课上，老师们会结合祖国地大物博、资源丰富的特点，对他们加强爱国主义教育；在教学课上，老师们则会在讲圆周率、勾股定理等问题时，通过介绍我国的数学成就，激发学生热爱祖国、热爱祖国悠久文化的思想感情，培养他们的民族自豪感。
“教育艺术化，艺术教育化”，是十六中开展和组织课外活动的指导思想教育和启迪。
十六中每年都会举行“十月合唱节”，大唱歌颂祖国和美好生活的健康歌曲。近几年，学校举办过“难忘岁月”“歌唱咱们伟大领袖毛泽东，，和“百歌颂中华”等主题的合唱比赛。
学校还相继举办了“我们伟大的祖国”和“雷锋的故事，，绘画大赛．“可爱的广州”摄影大赛，以及“我们伟大的祖国”的手抄报评比展览。
学校还积极组织学生观看好电影、健康电视，让这些优秀的爱国主义影视片激发出学生的爱国热情。
工夫不负有心人。终于，多年的爱国主义教育在十六中结出了丰硕的果实。2008年，南方雪灾、汶川地震时，全校学生都积极踊跃地捐款，希望给予那些遭遇灾难的同胞们帮助。
爱国主义教育还带动了十六中的整体德育发展。在十六中，学生们很少发主为小事斗嘴、打架的事情。因为他们知道，自己现在的任务是努力学习。长大了才能报效祖国。
广州是我国爱国主义教育基地非常多的一个城市。历史上也曾出现过许多著名的爱国人士，他们的故居以及抗战遗址就成为典型的爱国主义教育基地这是广州市包括十六中在内的很多学校校园爱国文化非常浓厚的原因之一。
深处爱国文化氛围浓厚的城市，十六中自然会利用一切可以利用的机会，在各种教育教学活动中，渗透爱国主义教育。
如果学生们在校会、团队活动日、班会、升旗仪式、常规课堂等时间里，经常学习与国家民族有关的历史、文化；如果学校经常在各种重大节日、纪念日甚至专门设置的文化节、科技节等日子里，通过举办爱国歌曲大赛、爱国书画展览，让学生们了解我国灿烂的文明，他们就一定会在不知不觉中激发出爱国之情，也一定会在日常生活中时刻注意自身的行为是否符合国家利益、民族利益。
也正因如此，十六中的学生们才会在国家需要、人民需要的时候，慷慨解囊，把自己的零用钱捐献给灾区人民。
（二）利用浓厚的爱国环境，把爱国主义植入学生心中
福建省石狮市塘边小学是一所由热心于家乡公益事业的著名旅菲华侨、 港澳台同胞林玉燕、蔡宗搏等捐资兴建的学校。
在这样的学校里，自然满是爱国气息。事实上，在教育教学中，塘边小学确实非常注重对学生进行爱国主义教育，力求把爱国主义渗透到学生心里。
优化学校育人环境，创设良好的教育氛围，使学生自然而然地受到熏
陶，是塘边小学构建校园爱国文化的重要举措之一。
小学生处在身心发展阶段，为他们创设一个优良的爱国环境非常重要。所以，在布置教室环境时，各班都费了很大心思，他们选择了一些爱国色彩浓厚的名言警句，并张贴了雷锋、焦裕禄等名人画像；在设计“学习园地”时，各班都特别挑选了一些名人先贤刻苦求学的事迹。
此外，学校还在文化走廊中开设了爱国主义专栏；每天由学生自己组织午间“十分钟新闻”，让学生了解时事；学校每周还定时播放爱国主义歌曲。
每逢重大节庆日，学校都会组织一系列的主题活动，比如，在党的生日时，组织“朵朵葵花向太阳”活动；在建军节时，组织“谁是最可爱的人”活动；在国庆节时，组织“我心中的祖国”活动；在元旦时组织“伟大祖国在前进”等主题教育活动而在校艺术节、科技节和重大历史事件纪念日，学校也会有意识地结合活动主题，对学生进行具体而生动的爱国主义教育。
给学生讲解国情知识，是学校构建校园爱国文化，坚定学生爱国意志的方法之一。学校经常在主题活动中，给学生介绍中国灿烂的古代文明，介绍中国近现代屈辱的历史，讲述在各次抗争中涌现出来的爱国名人事迹，讲述当代中国的发展和建设成就等。
塘边小学还非常注重把爱国知识、国情教育融入实践中，使学生的爱国主义情感得到激发，在愉悦的心情中接受教育、获取知识、增长才干。
进行社会调查，是塘边小学增强爱国主义教育实效性，激发学生爱国主义情感的系列活动之一。通过参观、访问、通信等形式，学校组织学生广泛开展社会调查，并在此基础上举办报告会、演讲会、书画展等，歌颂伟大的党、歌颂社会主义、歌颂改革开放政策。
塘边小学认为，在新世纪，对学生的爱国主义教育应重在号召他们为国家富强而努力学习。所以，学校大队部利用香港、澳门回归周年纪念两件大事，让学生通过读课本、看电视、知识竞赛等形式认识到：香港、澳门是因为过去我们落后才陷入列强之手的；如今，祖国日益强大了，他们才能回归祖国。“落后就要挨打”，所以，要想使祖国母亲不再遭受凌辱，我们就应该努力读书，立志成才。
经过一段时期的努力，塘边小学的学生在浓浓的校园爱国文化中发生着日新月异的改变。
对于学校组织的向灾区人民、希望工程、贫困学生、军烈属、残疾人等送温暖、献爱心活动，学生们不用号召，就积极参加了；每次升旗仪式，学生们都表现得非常严肃，严格按照升旗礼仪进行活动。
塘边小学的创建，是因为生活在海外的华侨们都有一颗滚烫的爱国心。创建者们的爱国之心，必然会让这里的每一位学生都产生做和创建者一样对国家、对民族有用的人的决心。
在教室环境布置上，学校有意添加了爱国主义色彩，把雷锋、焦裕禄等为国家、为人民而牺牲的优秀人物的画像张贴在教室里，让学生时时刻刻受到这些英雄人物的鼓舞。
实践是进行教育的最好途径。所以，每到重大节庆日，塘边小学都会设置一些关于爱国的主题活动或者让学生接受爱国主义教育的环节。
用爱国主义教育激发学生努力学习、积极上进的情感，是塘边小学爱国主义教育与时代发展的完美结合。
如今，我们生活在和平年代，把国家建设得更加繁荣、富强才是最重要的。而要担当好这一重任，就必须努力学习，做好手中的每一件事，否则，我们将会重蹈历史的覆辙。
所以，学校就借助港澳回归纪念日把爱国与搞好学习这件事自然地衔接起来，让学生明白了现阶段的爱国就是努力学习，为将来能为国家做大事打基础。
（三）构建校园爱国文化的方法
热爱祖国是一个人与生俱来的一种感情。一个连对自己的国家都不热爱的人，是难以让人寄予厚望的。
作为教育学生的责任的主要承担者，学校有必要对学生加强爱国主义教育，强化他们的爱国‘主义情感。
那么，我们要怎么做呢？
1．确定指导思想
确定爱国主义教育以及活动的指导思想，是构建校园爱国文化、实施爱国主义教育的基础。
学校应该坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全校学生为对象，以增强学生的祖国观念为重点，坚持教育引导与科学管理相结合的原则，加强爱国主义教育，激发学生强烈的民族自豪感、自尊心和自信心，进一步使爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人打基础。
2．多讲解爱国知识，增强学生使命感
作为爱国主义教育的主战场，学校除了培养学生的知识和技能外，还必须挖掘知识中的爱国主义教育因素：‘使对学生的知识能力培养和思想教育共存于教学与活动之中，相互作用、相互促进。
在对学生进行爱国主义教育时，学校可以组织一些专题教育，把这些专题分解到每月的思想教育工作中去，落实到各个部门、各个年级、各个班队；还可以利用读书、看电影、唱歌、社会实践等活动形式，加强爱国主义教育，激发学生高度的历史责任感和使命感；教师可以将爱国主义教育渗透于各科教学中，发掘各科教材中的爱国主义教育内容。
3．激发爱国情感
爱国主义是民族自强的巨大精神力量。在今天建设有中国特色社会主义的历史时期，建设者们更需要有为国效劳、为国献身的民族精神。对这种精神的培养需要我们从学生抓起。
具体操作时，学校可以把这种教育渗透在日常教学中，渗透在各项活动中，渗透在学生的人际交往中。
爱国是一种情感。我们要善于运用一切可以激发学生爱国之情的因素，对他们进行“润物细无声”的熏陶，要充分发挥我国5000年文明所提供的爱国教材的作用，更要善于运用历史上的光辉事例、英雄人物去感染学生，培育他们的爱国情感。
比如，学校可以通过讲述近现代史的发展、领袖走过的革命征程、革命先烈为国捐躯的英勇事迹、为社会主义建设事业无私奉献的劳模英雄，以及基本国情深入浅出地讲清个人与祖国的关系，激发学生的爱国主义情感。
此外，一些学校的发展史本身就是进行爱国主义教育的素材，能够激发学生的爱国主义热情，应该被好好利用起来。
爱国情感的培育，光靠一两次活动是难以成功的，学校应该树立长期的教育意识，制订明确的教育计划，经常性地对学生进行教育。
4．引导爱国行为
对学生进行爱国主义教育时，知与行必须和谐统一。对学生爱国行为的引导是教育的重要内容，所以，我们在情感上对学生实施爱国主义教育的同对，更要注重引导学生从身边的小事上做起。
为此，学校可以在清明节号召学生积极参与学校举办的扫墓、纪念烈士 活动；在环保节日里，号召学生参加环保活动，节约用水，不用一次性餐 具：在每周的升国旗活动中，提醒他们不要大声喧哗，不要指手画脚等。
不管时代发展到什么时候，社会进步到何种程度，对学生加强爱国主义 教育，都应该是学校教育的重要内容。学校必须抓好学生的德育工作，必须 在校园里打造一种浓厚的爱国文化氛围，让爱国主义教育成为学校教育的主旋律。这样，我们的国家才能更好地发展。
