任何组织的存在发展都离不开技术的支撑，学校组织也不例外。学校的运转、变革与发展都会受到技术发展的影响。从历史上来看，学校发展变化始终是与技术的发展息息相关的。历史上，文字的出现和印刷术的发明，引发过教育体制和教学模式的两次飞跃：书面语言加入教育活动中，使知识得以有效积累，同时扩展了教育的内容与形式；印刷的书籍、课本作为知识的载体，加强了知识产生、积累和传递的机制，推动了科学文化的传播和教育普及。

从现实来说，以互联网和多媒体为标志的现代信息技术，正在以前所未有的力度改变着人们的生产生活方式、工作和学习方式。毋庸置疑，新的信息技术革命正在并将继续引起教育领域的深刻变革，使学校教育教学模式产生实质性变化。

曾几何时，一提及学校教育，我们大脑中便浮现出这样的情景：在间教室里，整齐地坐着几十名学生，一位教师手拿教科书，站在一块黑板前，孜孜不倦地讲解着学习内容，学生聚精会神地听或记，师生之间的交流多以教师提问、学生回答的方式进行，学生之间几乎没有什么研讨交流，整个课堂在教师的主导下井然有序。

现如今，随着信息技术的不断应用，这一景象正在悄然发生变化，课堂中开始热闹起来，学生不再是简单地静听教师的讲解，而是积极主动地参与课堂教学，不时地交流着各自的想法和感受。于是，教育的“脸”正悄悄地改变着。