主题集会、“我的爸爸是男神”这一系列围绕节日开展的主题活动，加强了学生对传统文化的深度体验，更进一步提升了学生人文素养，东莞校园文化让每一个节日走出日历，走进心灵。

感恩教育，热爱生活点滴关注身边的风景，感谢平凡的肩膀——要切实提高学生的文明素养，东莞校园文化就必须引导他们从内心热爱生活，拥抱生活。基于此，学校组织的感恩教育活动引导学生将目光聚焦于身边平凡人的付出，除了父母宽厚有力的手掌和师长的提携与教导，还有那些辛勤劳作的花匠、电工、木匠、食堂服务员、保洁员、保安、校医、宿舍生活老师……东莞校园文化只有理解并感恩他人的劳动与奉献，才能切实提升自己的素质素养。一个真正热爱生活并感激生活的人，才能给予别人真正的尊重。

心理教育，守护心灵港湾守护自己、感知同伴，建立相互间的信任、建立对自身的信任——优秀的情绪管理能力是我校德育的重点关注。东莞校园文化在精心布置的“阳光聊天室”和专用活动室里，心理疏导员老师们定期开展的心理辅导课不拘一格，主题丰富多变，引导学生加强情绪调节和评价能力。同时东莞校园文化也会关注学生“特殊时期”的心理状态，如“开学综合征”“考前综合征”等。

开展多种辅导活动，帮助学生渡过小“难关”。而由各班级学生“阳光小天使”组成的心理社团则会积极进行“同伴教育”，定期开展心理活动周、心理测试、心理橱窗、心理广播、心理信箱解答等活动，引导大家为自我发展保驾护航，东莞校园文化在校园里的生活过得安心、舒心、开心。

个性发展，深化素质教育我们相信，每一个学生都是独一无二的，都具备独特的闪光点，因此学校也积极通过大量的文化艺体类主题活动，东莞校园文化为同学创建个性发掘和发展的舞台、机会。我校每年有秋季田径运动会、趣味运动会、各年级球类运动联赛、运动小达人竞赛、艺术节、迎新晚会、年级主题沙龙、英语课本剧展演、电影配音大赛、演讲比赛、辩论赛、数独技能竞赛、二十四点速算竞赛、书香主题征文、游园会、赛诗会等活动，“舞台有多大，心就有多大”，个性化主题活动极大程度上助力了学生的兴趣发展、能力发展和人格塑造。