成长中的孩子，他们的需求是多方面的。在校园生活中，学生除了对生活条件、学习环境等硬件设施产生需求之外，还有更高层次的生理需求——文化生命的需求。在谈及校园文化建设设计公司_由自己掌舵的这所极具办学特色的学校时，这位历任宜川中学、曹杨二中、晋元高中三校校长的赵凤飞郑重地对记者说：“文化建设是学生生命成长中的精神财富，学生应该整个儿被浸润在校园文化氛围中。”

为什么这么说呢？在交谈中，记者了解到，这是因为在赵凤飞校长的眼里，他每天面对的学生，正处在人生最宝贵的青少年阶段。校园文化建设设计公司_其大部分的时间和空间都“交付”给了学校。从校园文化的作息安排来看，部分学生住校，在校时间24小时，走读生中大多数选择参加晚自修，在校时间也要近12小时。可以这么认为，学生与老师和同学相处的时间还要多过自己的父母。

所以，学校有高度的责任，要为学生的终身发展和全面发展做好奠基和引导，要千方百计满足学生成长过程中的需求，要让校园成为一个生活的世界，一个丰富的世界，一个充满各种可能的高品质的世界。是啊，正是在这样的构想下，校园文化建设设计公司_面对初中的孩子思想活跃、朝气蓬勃的特点，老师们时时都在用精心设计过的主题鲜明的人文环境布置、书香氛围建设、丰富多彩的教育教学活动，在努力充分地让学生感受到校园独特的文化的感染和文明的熏陶，校园文化建设设计公司_让孩子们尽情地在校园中抒发感情，愉悦身心，消除疲劳。静物无语，但也是一种教育。

你看，这里无论是橱窗、板报，还是温馨的教室和文化长廊的布置，校园里的一草一木，哪怕是角落里的一个小标语的巧设，也能让学生体会到别样的风情，产生丰富的精神体验；校园文化建设设计公司_更吸引学生“眼球”，特别令学生神往的是，学校各个季度都在组织精彩纷呈、与时代脉搏紧紧合拍的各种文体活动、读书活动；学校的广播站、电视台、社会课堂、文化沙龙、社团建设，也都在定周、定月按时举行。