不一样的“学校校园文化建设方案办学理念”：“优秀的校园生活品质，关乎学生生命的意义。只有让孩子们爱校园生活，爱自己的老师，他们才会真正地爱学习。”理念，是治校之“魂”。有什么样的“理念”，就有什么样的教育。在如今不少学校仅视“分数”为教育的年代，这里，学校校园文化建设方案从校长到教师，却有着全然不同的看法。

“培养‘人’的学校，不能只盯着分数！分数并非学生发展的全部，‘立德育人’也并非局限于课堂。”在校长办公室里，一谈到“高品质校园生活”，赵凤飞校长就对记者说：“学校应该为学生精心创设和提供一种能让学生产生发自内心的喜爱的校园环境，学校校园文化建设方案营造一种和谐的校园文化精神。”

那么，怎样才能营造出一种“学校校园文化建设方案和谐的校园文化精神”呢？

赵校长说：“这里，很重要的一点，就是要‘尊重’与‘信任’学生。”接着，他以身边的小事举例说：“我们要求学生上学不迟到，那么老师上班也不能迟到，要以身作则。否则，学生的心理会不平衡的。当然，我作为校长，更不能迟到，我们要坚持师生平等。”

“尊重”与“信任”，是人与人之间交往的一种最高尚、最文明的体现。学校校园文化建设方案由此而发生的一个个动人的故事，在校园文化的校园里比比皆是。赵校长告诉记者，每天，无论是做早操的时间还是中午吃饭的时间，他都会乐意和学生们在一起，边走边看，一同感受校园生活给师生们带来的快乐。他说：

“每天一早，我就来到了学校，看学生进校园。我要让孩子们第一眼就能看到校长的殷切目光。当看到快迟到的同学奔跑过来，我会让他们放慢脚步，别着急，这时，你千万不能骂他们。一大早挨骂、挨训，他一天的学习还会有好心情吗？我还喜欢下午去操场看学生打球，学校校园文化建设方案去兴趣课堂看他们做各种探究活动，让他们觉得校长关心的不仅仅是分数。其次，我还十分注重食堂伙食。我特别要求老师和同学排一样的队，吃一样的饭菜，让老师就坐在学生中间，学生也可以跑过去和老师边吃边聊。”