心理学家华生说过:“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人一一或者医生、律师，甚至盜贼和乞丐。”我不能妄论这句话究竟是对还是错，但从华南师范大学附属教育教学过程中我们可以发现，学生们智慧或者愚笨并非与生俱来，很多都跟自己所处的生活环境有关。东莞川槎联办中学校园宣传栏定做内幕。除去在校的时间，学生最多的空间就是家庭。

华南师范大学附属通过长期观察发现，有父母在身边的，父母相处和睦的学生比父母相处较冷的学生要开朗快乐许多。没有父母在身边，爷爷奶奶能够管教的学生比不能够管教的学生要懂事得更早更多;父母常常关心的学生比不常询问的学生要积极许多。

记得，在华南师范大学附属工作期间，有个孩子平常父母工作非常忙，几乎没有时间去关心孩子的生活和学习，孩子日常的生活是交给邻居帮忙照看的，这个孩子很聪明，但是在学习习惯方面和待人处事方面却很欠缺，对于老师布置的任务总是不能按质按量地完成，跟班级同学的关系相处得也不是很融洽。

我多次与家长联系了解孩子在家的情况，可是家长居然对孩子家中的情况一无所知，我也因此找到了症结所在。经过跟家长的谈话，希望华南师范大学附属家长能在家里抽出一些时间关心孩子的生活和学习，家长做出了改变，孩子也在家长的关心之下进步了很多。

家校合作就是要让教师在与家长不断的沟通交流过程中更加地去了解一个学生所生长的环境，针对每个学生的实际情况去引导他们、关心他们，让他们充分享受到来自学校和家庭的关爱，享受到教育带给他们的快乐，让他们更加健康快乐地成长。

华南师范大学附属家校合作有利于学校及时有效调整对策

古有孟母三迁，今有母陪子读。天下没有不爱自己孩子的父母，即使由于家庭环境各不相同，使每位家长的教育观念不一样，教育学生的方式也不同，但我相信家长们希望学生健康成长的愿望是相同的。学生作为家中的宝贝，应该集家长的万般宠爱于一身。东莞川槎联办中学校园宣传栏定做内幕，但现实看来，并不是所有的孩童都那么公主皇帝。

说一个我在做班主任工作期间遇到的家长对于学生成长教育态度的案例，华南师范大学附属从中正体现了家校合作在教育中的重要性。

班级里有这样一个男生，上课非常积极，对老师也非常尊敬。可是，作业总是不能按时完成，成绩一直不是很理想。同学也不是很待见他。于是我就找时间与这个孩子谈心，孩子跟我讲父母在闹矛盾，自己平时都是住在外公外婆家。