校园中学是一所民办中学，家长对教育的期望值高，校园文化论文投入的关注也高，对孩子呵护备至，使孩子们容易以自我为中心，自我约束能力和自我管理能力亟待培养。现在进入了初中阶段，这个年龄层的学生表现欲和独立性都较强，自14岁后各自思维方式和性格特点的独特性又逐渐显现出来，加上日益增长的学业压力，他们尤其需要有各种机会来锻炼自己的意志和能力，提高决策和执行的意识，培养健康积极的情绪体验，保持积极的人生态度，为成长为一名优秀的“社会人”而做准备。所以，校园文化论文的办学特色高品质校园生活将不仅体现在课程、活动、生活中，更要为学生的终身发展奠定有益的基础体现现代学校建设的根本追求——真正关心人的成长。

苏霍姆林斯基曾说:“实现自我教育，才是一种真正的教育。”顺应历史新潮流，学生实现自我管理是实现自我教育的重要手段，它也是现代教育发展的一个重要趋势，校园文化论文教育体制改革和加强学生德育工作的重要工作之一:学生实现自我管理同时乜体现了一个学校的校风和一个班级的班风。所以完善并深化自主管理体系引导学生学会自我管理，树立“自我管理、自我塑造、自我服务”的观念，成了学校的重要工作和办学特色。

校园文化论文实行学生自主管理任务和组织

学生自主管理任务

实施学生自主管理，旨在提高学生自我管理的四种意识和五种能力，充分调动和发挥学生的主动学习、主动生活的积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，校园文化论文将学生原来的被动角色转换为主动，同时在此过程中让一部分学生做榜样，带动全校同学共同成长，共同营造和谐的校园气氛，从而提升我校的管理水平。

校园文化建设文学生自主管理组织

为了给学生提供“自我管理，自我教育，自我服务”的实践平台，从而为全体学生提供锻炼自身，全面提升个人素质的机会，学校成立了一支以大队部为主的学生自主管理的自主管理委员会。大队主席、副主席全权履行自主管理的职责，分管五个由正副委员担任的大队委员组(包括学习委员、宣传委员、劳动委员、纪律委员和文体委员)。学生自主管理委员会是学校与全体学生之间的桥梁和纽带，负责将学校的有关规定予以贯彻执行。校园文化论文作为学生的代言人，他们也肩负着通过正当渠道及时向学校反映学生中的意见建议和问题。该部门在上级部门的指导下，围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务。