“互联网+”品牌类高校校园文化建设概述高校校园文化是大学教育的重要组成部分，校园文化策划如何培养大学生的科学精神和人文精神，是校园文化建设的重要课题。

松山湖学校校园文化策划-系列图片

校园文化策划的校园文化重在物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设，不断满足大学生日益增长的美好生活需要，校园文化策划为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强大的精神动力。

校园文化建设的构成

（一）校园文化的含义文化是反映人类在社会实践过程中形成的创造性成果的一种社会现象。高校校园文化作为人类文化体系中的重要组成部分，在一定程度上代表了人类在知识传播、知识创新、校园文化策划人才培养和科学研究实践中形成的物质成就和精神成就。研究高校校园文化的发展，校园文化策划把握校园文化建设和发展的客观规律，既是丰富和发展文化学科的需要，也是繁荣我国高校校园文化的必然要求，更是努力建构面向21世纪具有中国特色的高校校园文化的现实需要。高校校园文化是整个人类文化体系的有机组成部分，是一种社会亚文化，校园文化策划具有文化品质的内在规定性、继承性和传播性。

因此，校园文化策划要准确理解高校校园文化，首先必须正确地认识文化的内涵及其基本特征。文化，如同马克思在《资本论》中作为分析起点的商品一样，是我们每时每刻都能耳闻目睹、接触到、感受到的，但恰恰就是这种熟视无睹的东西，校园文化策划在潜移默化之中悄然影响并改变着我们的社会与生活。近现代以来，随着人类学、文化学的兴起，“文化”一语的使用日益广泛，但由于文化的存在和发展有极其复杂的社会历史性，因此至今没有一个统一的认定，专家学者看法不一。据有的学者统计，现今中外学术界对“文化”概念的理解已达100多种。通过对关于“校园文化策划文化”的各种概念的理解和对其意义的归纳，我们可以发现其固有的基本特征：

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第一，文化的延续性。人类为了生存和发展，校园文化策划必须学习文化知识获取技能，并且会将优秀的、经典的文化发扬、传承，因此文化逐渐融入人们的社会生活，从而使这个社会的文化代代相传，推动人类社会的进步。

第二，校园文化策划的创造性。把文化和自然事物相比，最明显的标志就是文化的创造性。文化作为一种社会意识形态，根据社会历史的进步而发展，深厚的文化积淀是文化创造性的持续动力。自然存在一经烙上人类加工、改造的痕迹，改变了其原始属性而成为一种物质或精神财富时，便成了文化现象。

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第三，校园文化策划的共享性。文化的形式内容丰富多样，多元文化相互交融，并不独立存在和发展。文化是社会成员所共享的，并在很大程度上影响着社会成员的思维模式和行为方式。校园文化策划充分发挥文化的共享性，才能使社会成员交流更加密切、沟通和合作更加容易，推动社会和谐进步。

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