创新是一个民族的灵魂，是现代社会蓬勃发展的基础，校园文化墙更是创建高校校园文化过程中所必不可缺的生命力元素。学生主体作为校园文化设计的主体之一，只有让“创新”的源泉充分涌现，体现出创新性、果断性、自觉性和自制性，校园文化墙才能为校园文化的建设锦上添花。近年来，全国各大高校，特别是品牌类高校的学生，他们的创新能力、思维方式和动手能力都有了长足的提高，促进了校园文化的不断发展，更是响应了国家对创新型人才的培养号召。学生自我创新能力的提升带动了校园物质文化建设;学生自我创新能力的提升带动了校园精神文化建设;学生自我创新能力的提升还带动了校园文化建设及校园网络文化建设。以下将校园文化墙从这四个方面进行详细论述。

东莞麻涌中学校园文化墙建设效果图

校园文化墙-自我创新能力推动校园物质文化的建设

“校园文化墙主要包括校园精神文化和校园物质文化，校园物质文化是校园文化的重要构成，主要包含校园区域总体布局、建筑规划设计、特色文化区域建设等。”“物质文化是融合部分高校特定文化理念与物质形态后所形成的有机统一体，这种综合体的存在具有客观性，且承载代表学校的某种价值观与精神风貌、学术风貌。”换句话说，校园物质文化的建设是整体校园文化的一个重要层面，例如:校园文化墙的总体规划设计模式、建筑总体风格，特别是校园宣传展览媒介等物质载体都是反映这所高校校园文化的第一道窗口，校园物质文化建设的重要性不言而喻。

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校园文化墙物质文化特别是本校特色的文化区域，都能为培养高校学生的创新能力提供实体基地。而反过来，大部分高校学生的创新活动能够直接产生出实物成果。由于品牌类高校属于理工科院校，学生的创新能力更容易得到有效提升。校园文化墙品牌类高校通常在建设校园文化的过程中，注重学生创新能力的运用，开展了机器人设计、互联网背景下生活能源的开发与设计、小电子产品设计、废物改造、知识竞赛等系列创新活动，并在学校的特色文化区域内展示这些创新成果，校园文化墙能够起到很好的加强校园文化宣传的名片作用。学生们在素质教育的号召下，自身创新能力都有了不小的提升，通过系列的创新实践项目，校园文化墙营造了浓厚的校园专业技能文化氛围，从而更加稳固校园物质文化建设，突出品牌类高校的文化建设特色。