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东莞德恩学校文化墙内容有哪些

1. 文化墙内容是良好的育人环境，即注重人格培养和素质提升，形成教书育人、尊师重教、为人为学、追求完美的教育教学的良好环境。三是良好的人际关系，我们要建立新型的师生关系，形成民主、平等、和谐、合作的校园文化特色，教师要通过美的语言、美的情感，营造和谐合作的学习氛围，从而使学生自由发展、全面发展、和谐发展的内在需要自然地被激发出来，文化墙内容即形成诚实守信、团结和睦、与人为善、乐于助人的良好校园风尚，使崇尚和谐、维护和谐内化为师生员工的思维方式和行为习惯。

高校校园文化设计文化墙内容要具有社会性和实践性

2. 社会性是指高校校园文化设计无时无刻不受到社会文化的影响和制约。第一，校园文化设计受社会经济的制约。构造校园物质文化的自然环境和社会环境，文化墙内容既在物质、能量、信息的投入方面受经济的制约，又在其规划、造型、设计等方面受经济基础所制约的观念形态的影响，学校的建筑作为物化了的文化，作为一种造型艺术，总是象征着某种精神、理想，反映设计者的价值取向。

3. 文化墙内容文化中的制度文化、行为文化、精神文化的层面，更是由经济基础决定的，打着社会经济形态的烙印。第二，校园文化设计受社会文化环境的影响。随着社会经济的发展，社会文化环境有了很大的变化，电影、电视、计算机、出版物、音像制品等大众传媒的发展，使得校园文化的环境日益复杂，一方面反映社会主流文化要求的电影、电视、歌曲、文艺作品等依然占据着校园文化的主导方面;另方面，些低级庸俗、内容不健康的作品，日益向校园渗透，对健康的校园文化起着侵蚀作用。

东莞德恩学校文化墙内容有哪些

社会政治等因素对新时代校园文化设计有很大的制约作用，文化墙内容文化应符合社会主义先进文化的方向。校园文化不仅要被学校师生所认可、所接受，还要符合社会主义的世界观、人生观和价值观，才能转变为学校的文化精神，才能对学校师生的行为和学校的教育活动产生深远的影响。