东莞信东学校校园文化设计方案-建设细则
互联网校园文化设计方案为高校师生更加广泛、深入地参与校园文化设计提供了便利条件。借助网络，师生能更方便地发声，更充分地交流，参与权、表达权得以更充分地实现，方便师生建言献策、民主管理、民主监督，方便学校有关部门广纳民意、广集民智，科学决策，促进学校事业良性发展。互联网也放大了高校师生参与校园文化设计的能量。一方面，师生的声音容易在网上汇聚，形成关于某个问题或事件的强大舆论，校园文化设计方案推进问题早日解决或事件有效推进;另一方面，某些不实信息也可能在网上快速传播，学校有关方面若不及时回应，则可能对学校工作秩序和声誉造成严重负面影响。互联网的广泛应用使校园文化设计具有了新的特色。
(一)传播方式的高效化
随着校园文化设计方案移动互联网的广泛应用，互联网在人们工作、生活和交往中的作用越来越重要，成为人们须臾不可缺少的工具，大大改变了人们的工作方式、生活方式和交往方式。互联网使得高校校园文化设计可以充分利用现代传播技术，构建校园文化设计新平台，创造校园文化新形态。移动设备的便携性使得人们对知识的学习更具随时性、随意性和灵活性，从而使得教育、教学的方法、途径也发生了深刻变化。高校可以利用自身文化资源创作出丰富多彩的互联网文化产品，并通过网络专区、微信、微博等推送给学生，实现校园文化的入眼、入耳、入脑、入心，充分发挥其文化育人的作用。
另一方面，高校校园文化设计方案可以利用基于移动互联网技术的大数据、云存储、虚拟现实技术(VR)、增强现实技术(AR)等科技产品跨时空接收来自校外的各类优秀文化资源，与自身校园文化交流、碰撞，实现校园文化的创新发展。高校的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等活动都可以运用现代信息传播技术，校园文化设计方案实现样态升级，效率提高，效果改善，质量提升。
(二)建设主体的全员化
东莞信东学校校园文化设计方案-建设细则
高校校园文化设计是一个长期发展的过程，不可能在短期内取得显著成果，校园文化设计方案也不可能靠少数人来完成，它般需要数代师生持续的智慧积累和群体实践来培育。也就是说，任何一所高校的校园文化都是全员参与持续奋斗的成果。随着移动互联网的广泛应用，高校可以更加充分地汇聚师生智慧和力量，推进校园文化的发展和变革。首先，在物质文化建设方面，高校可以通过移动互联网媒体平台广泛吸收广大师生的建议和意见，把校园规划、场馆建设、设施配备、景观设计等做得更加科学、合理、美观、实用。其次，在精神文化建设方面，高校可以依托移动互联网充分吸收和运用广大师生的智慧和才情，校园文化设计方案通过新载体、新语汇、新传播方式等培育和弘扬学校的校风、校训和大学精神等，使大学精神文化的涵养呈现出师生员工广泛参与、多方互动、人人都能够发挥作用、人人都愿意发挥作用的状态，从而使他们的积极性、主动性、创造性被充分激发。学校的教学科研工作和党团活动、就业指导活动、创新创业活动等都能因师生的积极性、主动性、创造性得到激发而不断获得提档升级的机会。
再次，在管理文化建设方面，总的来说，我国高校以往的管理模式具有较为明显的科层制特点，民主管理的氛围不够浓厚，校园文化设计方案治理过程中对师生员工智慧和力量的吸收不够充分。而移动互联网使师生员工能更方便、更高效地发出声音、表达意见、参与决策，更广泛、更深入地参与学校的管理，形成管理人员和师生员工“共治”的高校管理文化。
