大学精神是指群体在长期发展过程中形成的，学校文化规划设计反映了大学的特点，可以激发师生的积极性，增强学校的活力。它是大学文化的精髓，是大学生存的支柱和精神动力。从本质上讲，它是学校教育哲学、教育政策、学术追求和管理模式的哲学抽象。从历史的角度来看，大学精神并非一蹴而就，这是特定群体中价值判断、价值取向和价值识别的自然结果。学校文化规划设计从文化的角度来看，大学精神是大学科学文化活动的结果，是基于自身价值追求、行为和行为规范的文化成果。

附城主山学校学校文化规划设计统计表

1大学精神的历史意义

学校文化规划设计精神是大学的核心，是大学的灵魂，在大学的发展中起着至关重要的作用。大学精神和民族精神基本相同，它无时不在，无处不有，它活跃在讲台上、在校园里、在人们的言谈和行动中。

学校文化规划设计是大学独特个性的反映。由于每所大学都有自己的历史背景和使命、历史发展过程、专业特色、学科优势、学校所在地区、师生素质等，因此具有自己的特色。大学精神也不尽相同，各具特色。随着时代的发展，大学精神不断实现自己的扬弃、更新和重铸。在高等教育改革发展的大潮中，各大学应找到自己的发展空间，确立自己的目标。形成自己的办学特色和办学风格，适时塑造自己的大学精神，及时提升大学精神。

2大学精神在大学校园文化设计中的作用

学校文化规划设计对校园文化具有规范作用。大学精神作为大学校园文化的核心，是大学历史传统、精神品质、学校哲学、价值追求等精神文化内容的高度总结和融合。它是在价值认同的基础上对大学师生的深层心理结构和信念。大学精神最能体现大学的教育理念、引导思想和精神追求，为高校师生作出价值判断和选择，树立价值取向和追求，发挥决定性作用。因此，旦形成大学精神，学校文化规划设计将为大学教育、科研、管理和服务发挥指导和规范作用。正是由于大学精神的引导，大学才能有意识地看到人文精神，抵制外界的各种诱惑和冲击，始终保持独立地位，坚持学术自由的传统。

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大学精神对校园文化的培育具有激励作用。大学的精神得到了大学师生的认可，形成了内在的吸引力，学校文化规划设计使学校的师生形成了强大的凝聚力和强烈的归属感。作为一种价值观念，当大学精神被内化为大学生的价值追求时，它将产生股强大的力量，激发和激励大学人追求真理，探索科学的奧秘。