坚持协调、和谐原则校园文化建设既包括精神文明也包括物质文明，加强校园文化建设，发挥育人功能，必须坚持人文环境与自然环境的有机统一，协调发展，加强人文科学与自然科学的融合。协调和谐是科学发展观追求的发展状态，在校园文化建设中就是要追求物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设的协调、默契、和谐、统一。表现为水乳交融的自然状态、融洽的人际关系、协调的各方面利益。

校园文化建设方案及实施情况

形成优秀的领导机制。建立党委负责统筹协调，各基层党组织具体负责的领导运行机制，同时明确各单位和各部门的工作任务和工作要求，并建立监督问责机制，充分发挥党员、领导干部的模范带头作用。

制定长远规划。校园文化建设不能一蹴而就，是一个需要“慢火熬炖”的过程，更是一个需要多方协调合作的系统工程。

学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量，提高和发展的重要环节。

1、学生学习常规的养成，培养学生明确学习目的性，学习自觉性，掌握正确学习方法，克服学习困难。

2、培养学生养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信的优良品质。

3、遵守纪律的养成，纪律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行《小学生日常行为规范》，自觉遵守《中小学生守则》，自觉遵守交通规则和校园安全。

校园文化建设方案及实施情况

最后再说说心态文化层。心态文化层是文化的核心部分，它包括社会心理和社会意识两个方面。作为学校首先要有比较高的办学品位，要有先进的教学理念的支撑，要以发展的眼光，全面的眼光，现代的眼光为学校的生存发展决策。因此，学校要有一个高水平的领导班子，要有一支高素质的科研班子；要总结提炼出富有特色的团队精神，把全体教职员工凝聚在一起。其次是良好的校风、教风和学风。一个学校如果校风不正，学风不浓，教风不严，很难说具有浓厚的文化氛围，社会也不会认可。

所以，领导者和广大的教职工要以学校的办学思想为宗旨，围绕学校的办学方针和计划，齐心协力，努力奋斗。特别是需要有一大批富有娴熟的教育教学艺术，富有创新精神和科研实力的名师。这就象一所高等学府，如果没有几个在全国乃至世界上都是一流的领头人，哪能谈得上是富有文化底蕴的学府？有位学者曾这样说，你的学校里能有几个满头银发、拄着拐杖的老头在转悠，那么你的学校就有了文化的底蕴。